歷史沿革
上海市嘉定區封浜高級中學的前身名為嘉定縣封浜中學，是由創建於1959年的封浜中學農業中學和1965年的嘉定二中分部於1967年兩校合併而成的，下轄虬江分部。1971年在高家大隊設高家分部。1972年起招收高中學生，從此成為一所農村完全中學。1980年高家、虬江兩分部撤消，併入本部。1985年試辦機械、化工兩個職業班，招收國中畢業生，學制一年，培訓後由鄉工業公司分配到各鄉辦工廠。1987年，遷至封浜鎮新址，1992年暑期封浜中心校原校舍劃歸中學。1992年9月，學校成立職教部，開辦職業班和中專班，分別是嘉定工業技校和嘉定工業學校的辦學點。1999年9月停辦職業班，繼續開始中專班。2003年7月，中專班停辦。2003年9月撤消職教部，增設藝體部。至此，封浜中學結束了長達18年的普職並舉的辦學模式，正式歸屬為一所農村普通完全中學。2006年6月，學校撤消團總支，更名為團委。2006年9月，體育從藝體部分離，藝體部更名為藝教部。2012年1月，為了貫徹市、區相關檔案精神，學校又撤一建二，形成楊柳初級中學、封浜高級中學兩所學校。高中部於2012年2搬遷至位於金耀路255號的新校區，即為現今的上海市嘉定區封浜高級中學。
單位規模
學校現有13個教學班，占地面積為48畝，教學設施齊全，校內有教學樓、綜合樓、行政樓、實驗樓、宿舍樓、體育館和標準化的食堂各1幢，有電腦房、摔跤房、舞蹈房、實驗室、書法、美術、勞科技等各種專用教室，有標準塑膠跑道、籃球場、足球場、手球場等運動場所。校園優美、寬敞又現代化，為全校師生提供了一個舒適、溫馨、整潔的校園環境。
辦學理念
長久以來，學校秉承“為每一個孩子創建一個安全的、充滿愛心和彼此尊重的學習環境，促使每一個孩子都能充分發揮自己的潛能，都能體驗到成功”的教育使命，以“潔、靜、精、微”為校訓，以“挑戰自我，永不滿足”為學校精神，積極進取，勇於開拓。雖然學校初高中分離，但良好的校風校貌以及特色品牌項目依舊保持。
重立人而舉凡事，尊個性而張精神。其含義為：以德為先，重視對學生的品德教育，尊重學生的個性差異和個性發展，培養學生的可持續發展能力，使學生的德、智、體、美、勞等方面和諧發展。
辦學目標
我們秉持“師生零距離、管理零缺陷”的教育信念，創建一所“管理規範、特色彰顯、社會認同”的新優質高中。
管理規範
指學校有不斷創新的管理思想，能推動學校管理體制和管理模式的改革，不斷創建充滿活力、民主科學、注重實效、有利學校持續發展的現代學校制度；有依法辦學的《學校章程》，有與時俱進的《學校規劃》，有不斷健全的《學校規章》，並使之不斷完善內化，成為師生自覺遵守的規範、準則；有學校制定的各項制度、措施、方法均符合相應的程式規則，是科學決策、民主參與、集體審議的結果，且是學校教育活動高品質的保障。
特色彰顯
指學校在繼承上海市文明單位、市行為規範示範校、市德育先進集體等德育教育傳統和學校自主發展教育、個性化教育成果的基礎上，充分發揮上海市書法實驗學校、嘉定區美術教育特色學校的優勢和美育功效，在“美而有術，書而得法，創而有思，傳承創新並舉”思想引領下，依託上師大美術學統、上海市教育研究學會書法專業委員會，形成我校別具風格的美術書法與民族文化傳承特色。
社會認同
指學校勇於承擔教育責任，深得家長、社會信任，具有上乘的教育質量，良好的社會聲譽。
師資建設
學校現有專任教師45名，高級教師16名，中級教師21名，占教師總數82.2%。其中區骨幹教師1名，鎮骨幹教師4名，校骨幹教師4名。這些教師中，有不少教師獲得了市區級以上的重大榮譽，如區十佳師德標兵、十佳班主任、十佳青年崗位能手等，形成了一支結構合理、業務精良的教師團隊。
辦學特色
藝體育人：學校美術教育是嘉定區特色教育項目，多年來為中國美院、上海大學、上海師範大學、東華大學、景德鎮陶瓷學院等高校輸送了百餘名學生，2009年美術考生本科錄取率高達71.4%。
在此基礎上，從2009年起，學校又開發了“書法、蠟染”等藝術項目，使學生在學習民族優秀文化同時，自覺培育民族精神，從而完善人格。學校是嘉定區唯一一所獲得“上海市書法教育實驗學校”榮譽稱號的中學，已成功舉辦了3屆“封浜杯”上海市書法教育實驗學校教師書畫展。
學校體育工作在繼承中創新，近來引進摔跤特色項目，聘請全國摔跤冠軍為學校摔跤隊主教練，精心組織科學而系統的訓練工作，做到定人、定時、定地。經過訓練，學校新組建的摔跤隊，在兩次上海市摔跤競標賽中共獲得7金4銀10銅的優異成績，在此基礎上被評為上海市第一所摔跤重點學校，真正成為了學校的品牌項目。
成績與榮譽：學校先後獲得“上海市文明單位”（二連冠），“上海市德育工作先進集體”（三連冠）、“上海市行為規範示範學校”（四連冠）、“上海市教育科研先進集體”、“全國中學實踐教育活動先進集體”等市級及以上集體榮譽近30項，是上海市書法教育實驗學校、嘉定區實施素質教育示範學校。
機構建設
| 名 稱 | 成 員 | 任 務 |
| 課程領導小組 | 校長、分管教學、德育、科研的副校長 | 根據校情，具體規劃和制訂課程建設總體方向；從理念上引領和指導課程的教學與管理工作，並及時修正；確定每學期課程教學的工作重點；指導教務部門開展工作。 |
| 課程研發小組 | 教務處、德育處、科研室和相關教師 | 圍繞辦學特色，全面落實學校課程方案的研發，主要包括：規劃學校課程框架結構、課時配比和課程開發方案；制定課程開發方案；制定課程評價方案；制定學校校本研修方案。 |
| 學生髮展部 課程教學部 | 主任和副主任 | 對學校制訂的各類課程方案提出建議；具體安排、部署學校課程的教學工作；落實課程的管理制度和常規工作；加強教研組長、備課組長、年級組長、班主任的隊伍建設；並進行相應的考核，提供教師質量考核數據。 |
| 教育研發部 | 主任和副主任 | 對課程的策劃和管理提出建議；配合教務處、政教處做好專題教研工作；指導教研組、教師做好課題研究和科研論文的撰寫。 |
| 年級組 | 年級組長 | 關注本年級課程的教育教學質量，及時與年級組成員進行溝通，及時向學校領導反饋情況；做好質量分析，召開各類質量分析會。 |
| 教研組 | 教研組長 | 掌握本學科組的現狀，能組織組員進行課程開發和實施；確定每學期本組的教研專題，認真組織好每次教研活動；積極引導教師專業發展；及時向學校反饋本組情況，獻計獻策；轉好教研組常規工作；對組員進行教學常規考核。 |
| 備課組 | 備課組長 | 認真策劃備課組學年、學期教學工作；配合教研組長做好專題教研工作；組織組員集體備課和相互聽課。 |
| 教師 | 明確自己的課程職責；做好課程教學的常規工作；積極參與教研活動；為課程開發獻計獻策。 |
領導班子
封浜高級中學黨支部領導班子分工情況
| 姓 名 | 職 務 | 籍 貫 | 分工情況 | 任免職檔案號 |
| 俞建平 | 黨支部書記 | 嘉定 | 主持黨支部工作 | 嘉江委發201250號 |
| 湯元英 | 黨支部副書記 | 嘉定 | 分管宣傳、組織 | 嘉江委發201226號 |
| 顧衛東 | 黨支部紀檢委員 | 嘉定 | 分管紀檢 | 嘉江委發2012131號 |
封浜高級中學黨小組名單
| 第一黨小組：組長——李麗香 | 第二黨小組：組長——王四春 | ||
| 成 員 | 湯元英 | 成 員 | 俞建平 |
| 顧衛東 | 李雅明 | ||
| 李麗香 | 王四春 | ||
| 黃曉燕 | 李 煒 | ||
| 謝學剛 | 周 群 | ||
| 陳乃迪 | 劉永濤 | ||
| 倪建興 | 許茵芝 | ||
學校發展
校訓：厚德 博愛 自強 校風：文明、團結、進取、求實
教風：嚴謹、務實、創新、謙虛
學風：勤奮、踏實、進取、互動
學校在發展美術教育特色項目的同時，努力開展舞蹈、合唱、民樂等藝術教育活動。
近三年藝教總投入46.7多萬元，並專門設定學校藝術樓。每年定期舉辦校園藝術科技節。2005年校園藝術科技節的規模、層次創歷史最高，得到了鎮、區領導好評。
近三年，參加市藝術單項比賽，獲1枚金獎、5枚銀獎、9枚銅獎，有34名同學獲獎。2004年8月，張瀏瀏同學參加澳門首屆國際青少年兒童音樂大賽，獲少年業餘組古箏銅獎。
學校胸鼓隊在區三屆運動會開幕式上出色表現受到了領導高度好評。
美術特色教育質量穩步提高。2003-2005年，分別有8名、26名、37名學生考入美術類本科，本科錄取率分別為22.2%、34.2%、44.0%。今年有36名學生參加市美術統試，35名通過，2名成績特別優秀(全市6700名考生中排名第355名和592名)。
學校特色教育
為了打造學校品牌，提高綜合辦學質量，提升學校的公信，數年來，學校持之以恆地堅持爭創自主發展教育和美術特長教學特色，如今已基本形成了一套可操作經驗，並取得了顯著的實際效果。
自主發展教育
總體目標：加快學生、教師、學校的自主發展。
培養目標：培養學生自律、自學、自主、自創的能力和自信、自強的意志，為學生的可持續發展打下堅實基礎。
整體策略：科研引航，德育、教學、管理全面推進。
形成的經驗：
（1） 德育方面：形成了制度管理、相互督促行他律，目標引導、活動內化促自律，參與管理、籌劃活動導自主，學校、家庭、社區活動增實效的“三步一聯動”的經驗。
（2） 教學方面：形成了可操作性的自主發展課堂教學結構的八步流程（在教師指導下的自學預習→學生分組討論，交流匯報→教師導學→當堂基礎知識檢測→師生點評，調控教學→師生小結，知識系統→學生鞏固練習→布置拓展性作業）和八大體現（課堂教學體現教師精講、引導，學生自主學習，合作學習，敢於質疑，當堂檢測，減輕學生負擔，培養訓練學生綜合素質和良好的教師素質）
（3） 管理方面：建立了分級目標管理承諾管理體制，即：目標分解，重心下移，責任到人，各負其責，各司其職，逐步簽定崗位質量目標承諾書，自我發展，自我評估，分級考核，充分調動各崗位人員積極性、主動性的管理體制。
（4） 德育管理方面：全面實施國家級《中學分級段自主發展德育目標、方法內容的研究》課題、《封浜中學加強學生思想道德建設計畫》、《封浜中學學生家庭行為準則》《封浜中學年級、班級德育團》等。
教學管理方面：全面實施《構建自主發展課堂教學機制的研究》、《教師專業化發展目標責任書》、《封浜中學學生自主學習狀況評價方案》、《實行教師教學幫教機制》等。
工作效果
德育特色效果
德育工作再攀新高：今年學校再次被評為市德育工作先進集體（實現三連冠）、市新一輪行為規範示範校，並榮獲全國少先隊“傳承民族精神、爭做時代能人”知識精神優秀組織獎、市中國小“呼喚誠信”徵文優秀組織獎、市少先隊隊長學校知識競賽團體優勝獎、市綠化合格單位、市《親職教育時報》讀報用報先進學校、區學農優秀集體、區軍訓優秀集體（連續五年）、區德育工作先進集體（連續三年）、東方綠洲活動先進集體、區紅十字會先進集體、區教育系統關心下一代先進集體、區慶“六·一”主題集會優秀組織獎、區中國小暑期工作先進單位；有3名教師獲區“十佳”、1人獲區優秀班主任、2人獲區優秀個人；學生有48人次獲獎。
教學特色效果
教學質量全面提升。2004屆高考錄取一本11人，二本47人，領先於同類學校；2004屆初三畢業班，中考人均總分與全科合格率分列區第4、第5名。在區第九屆教學中青年教師教學評優活動中，一等獎3人、二等獎2人、三等獎5人（名列普通中學榜首）；語文、數學（國中）、體育、美術4個教研組獲區優秀教研組；在市、區級學科競賽中，學生獲獎情況創歷史之最：“高之杯”市千校中學生作文二等獎，嘉定區古詩文競賽一、二、三等獎，區科普外語二、三等獎，區“天原杯”化學競賽二、三等獎等35項。
工作特色
科研工作特色
科研工作穩步推進。目前學校承擔了4個國家級課題，1個市級課題，在區、市、國家級刊物上發表文章和作品11篇、專著《巧做實驗》1本，全國獲獎論文1篇、區級獲獎論文1篇，本年度有區級立項課題5個（其中區重點課題1個），校級課題15個。學校成為國家實施素質教育的實驗研究基地。
藝術、體育、科技成績顯著。
藝術特色
第五屆學生藝術月活動國中組集體舞一等獎、第五屆學生藝術月活動組織獎、1位學生獲首屆全國古箏大賽銅獎、學生有近60人次分獲藝術類獎項、教師1人獲舞蹈培訓課二等獎。
體育特色
市第二十二屆中國小跳踢比賽國中一等獎、區中學生廣播操比賽一等獎、區中小學生田徑運動會國中女子團體第2名、區跳踢比賽國中十人集體跳長繩第3名、區中小學生籃球比賽高中女子第五名、區中國小桌球比賽團體第2名。
科技特色
區第六屆皮思斯杯空模比賽團體二等獎、上海市中國小《救救猿猴》優秀組織獎、區隨班就讀學生電腦小報設計比賽二等獎（2人）、區第六屆青少年技能大賽網頁設計優勝獎（1人）、區能源機器人競賽一等獎（1人）、三等獎（1人）等學生獎項，湯杏明老師獲區優秀青少年科技輔導員。
美術特色
師資：現有專業教師6人，外聘大學兼職教師2人。
設備：有一幢專門的藝術樓，內設8個美術專用教室，2個教師工作室，設備齊全。
特長生：國中各班的美術興趣特長生組成美術特長班。
成效：三年來為高中美術班輸送了百餘名學生。參加全國性中國小美術書法賽獲團體獎兩次，教師兩副作品入選《上海抽象》畫冊，教師論文《素描學習具體與抽象》由上海書畫出版社發表；學生有多幅作品入選《敏之杯》。
學校宿舍
宿舍樓與低年級教學樓樓相鄰，共有四層。每個宿舍可供5個人居住，內設有空調，書櫥，書桌等設施，可提供給學生一個基本的生存環境。 且有請專業人士看管宿舍，每天18:00還設有夜自習，有專門老師看管。
澡堂分為大小兩個。 小澡堂靠近阿姨宿舍，靠太陽能供熱水，因此陰天時並不能使用，且內設電燈時常損壞。 大澡堂靠近員工宿舍，內部設施簡陋，熱水時有供給不上。
