學校簡介
寧陽英才學校五千年的文明賦予了她與眾不同的品格。學校創建於191年，占地34310平方米，建築面積7324平方米，在校生780人，建校以來，全體師生踐行校訓“心止於善、行止於美”，秉承校魂“愛與責任”，辦學實績得到了社會的廣泛讚譽。
校園布局科學、環境幽雅，教學設施齊全。現有實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室等專用教室22口。建立了三網合一的教學信息平台，實現了與國內知名學校的互聯互通和資源共享。
現有教職工76人，中高級教師52人，學歷達標率100%。目前，學校擁有泰山教壇英才、泰山教學新星、寧陽名師6人，省、市、縣教學能手和學科帶頭人32人，省、市級骨幹教師16人。學校承擔全國及省、市、縣級科研課題十餘項，取得了豐碩成果。
學校全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷豐富發展內涵，確立了“一二三四”工作思路，重點實施了“班級自主管理、課堂教學改進、人文精神涵養”三項工程。通過構建班級自主管理模式，為學生創設了“民主、開放、和諧”的發展環境，使學生能夠根據自身需要“主動、和諧”的發展。二十年辛勤耕耘，換來碩果滿枝，學校榮獲山東省規範化學校、山東省探究教學實驗基地、山東省體育傳統項目學校、山東省綠色學校、山東省科普示範學校、泰安市教學示範學校、泰安市教書育人先進單位等60多項殊榮。
新的五年，學校將以創建“省級教學示範校”和“泰安市雙五十強”為契機，大力實施“質量效益雙高工程”，做大做強班級自主管理的品牌特色，學校發展實現新的跨越，辦好人民滿意的學校。
歷史如詩，英才人傾灑智慧，譜寫了完美如畫的歷史篇章；
未來如歌，英才人向善向上，創造著愛與責任的全新美景。
工作思路
一個核心：培養自主發展能力，全面提高育人質量。
健美操表演兩個重點：學生習慣培養和教學質量提升。
三項工程：班級自主化管理工程，培養民主精神；課堂教學改進工程，提高教學質量；人文精神涵養工程，培育合格公民。
四個途徑：落實精細化管理，提高課程實施水平；實施信心教育，培養學生良好習慣；深化洋思經驗，打造優質高效課堂；開展主題實踐活動，提升學生人文素養。
學校校徽
寧陽學校校徽英才之路
辦學理念：走英才之路創英才人生
辦學目標：人人是英才個個成英才
辦學策略：時時做英才處處當英才天天鑄英才
英才教育
英才教育是人本教育相信人人是英才
英才教育是生態教育追求人人成英才
英才教育是成功教育著眼人人做英才
英才教育是和諧教育注重處處育英才
英才教育是創新教育實現天天鑄英才
英才之歌
飛向理想的明天
巍巍泰山下，濤濤汶河邊，有我們可愛的校園，
英才撫育我茁壯成長，理想召喚我奔向前。
尊師守紀，勤奮刻苦，博採精思，全面發展，
去實現崇高的理想，立志振興中華。
鴻鵠展翅向長空，飛向理想的明天。
巍巍泰山下，濤濤汶河邊，有我們可愛的校園，
英才撫育我茁壯成長，理想召喚我奔向前，
尊師守紀，團結向上，精益求精，求實創新，
牢記人民的囑託，沐浴黨的陽光
鴻鵠展翅向長空，飛向理想的明天。
英才文化
讓每一個孩子的個性與特長得到最大限度的發展，
讓每一個英才學子在英才校園裡享受成功的喜悅，
讓每一個英才學子走出校園後成為一個社會棟樑。
學校校魂
愛與責任：
師者，初為子女，再為父母，乃社會一分子；師者，學問在先，傳道在後，故先有扛鼎之力，然後為提攜後輩之事。因而需具仁愛之心、需明大義之理、需有智者之思、需尊禮者之道、需效信者之行。
生者，初為子女，再為學生，乃社會一分子；生者，學習在先，立身在後，故先有上進之心，然後為效行前輩之舉。因而需具上進之心、需明為學之的、需有求學之法、需尊師生之誼、需效楷范之行。
校者，初為屋廈，再為學堂，乃社會一精舍；集師生於斯地，傳千古之文章；會師生於學問，奏德韶之篇章。因而為師者於學生需履父母之責如同己出，為生者於教師需備尊長之心儼如慈母嚴父。
故師生之輩分不可奪，學校之責任不可歿。凡在斯在茲，皆應為學為師，求真求實；德品與學問同長，美名與日月同光。
可謂：愛與責任同在，向上向善永輝
學校歷史
寧陽英才學校，於2004年8月由原寧陽十九中和寧陽二十九中合成的一所全日制公辦國中學校，是縣城唯一的一所省級規範化國中學校，學校分東、西兩校區，共占地102畝，建築面積53000平方米。學校以“建齊魯名校、育中華英才”為辦學目標，以“走英才之路，創英才人生”的辦學理念，以“進步的就是優秀的”為核心評價觀，相信人人是英才，追求個個成英才，著眼時時做英才，注重處處育英才，實現天天鑄英才。學校先後獲得“省級規範化學校”、“泰安市教學示範校”、“泰安市教書育人先進單位”、“縣國中教學工作先進單位”、縣“校長杯”健美操比賽中榮獲團體混六冠軍和體育道德風尚獎、縣中學生籃球賽中獲女子冠軍、男子亞軍。
奇石園
寧陽英才學校的“奇石園”從一個側面反映了學校深厚的文化內涵。賞奇石，學科學，讀文化，修身心。這裡匯集了包過神童山、彩山、泰山等全國各地的山石。它一石一景，一石一物，一石一天地，一石一世界。石頭是大千世界的縮影，它既是一本學校開發的校本課程，又是一部浩瀚的天書。它既讓英才師生明晰自然的滄桑變故和社會的波瀾沉浮。又讓英才師生從中體味大自然的奧妙，洞察人類社會的真諦。
