優點:由於實物直觀是在接觸實際事物時進行的,它所得到的感性知識與實際事物間的聯繫比較密切,因此它在實際生活中能很快的發揮作用。同時,實物給人以真實感,親切感。因此它有利於激發學生的興趣,調動學生的積極性。
缺點:實物直觀在實際事物中,往往能以突出本質要素,必須‘透過現象看本質’。具有一定的難度。同時,由於時間、空間和感官特性的限制,許多事物難以通過實物直觀獲得清晰的感性知識。
相關詞條
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知識直觀
知識直觀是主體通過對直接感知的教學材料的表層意義、表面特徵的加工,形成對事物具體的、特殊的、感性的知識的加工過程。
概念 知識直觀的類型 提高直觀效果的策略 -
直觀原則
指在教學中要通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述,引導學生形成所學事物、過程的清晰表象,豐富他們的硬性知識,從而使他們能夠正確理解書本知識和發展認識能力。
直觀原則 正文 配圖 相關連線 -
實物史料
實物史料是歷史的見證和歷史知識的可靠來源,它既能比較真實地反映歷史,又具有形象直觀性。它對豐富歷史教學和培養創新才能,具有極為重要的作用。實物史料指各類...
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實物
實物所屬現代詞,指的是歷史的見證和歷史知識的可靠來源,它既能比較真實地反映歷史,又具有形象直觀性,它對豐富歷史教學和培養創新才能,具有極為重要的作用。
基本概況 基本概念 -
直觀性原則
直觀性原則:是指在教學中要通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述,引導學生形成所學事物、過程的清晰表象,豐富他們的硬性知識,從而使他們能夠正確理解書本...
基本內容 內涵 常用方法 注意問題 宣傳套用 -
實物資料
實物資料是實際存在的有關歷史的東西。 除了實物資料,還有文獻資料和口述資料。 文獻資料是我們了解歷史的重要資料
百科名片 釋義 概念 實物、文獻和口述資料有不同的意義和作用 -
實物檔案
“實物檔案”是90年代初檔案界一些同志提出的一個新的概念。 近二十年來,圍繞“實物檔案”這一概念的爭論一直存在。 反對者則認為:實物之所以不能成為檔案,...
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模象直觀
模象直觀(imulational imaginar intuition) 直觀教學類型之一,指通過對實際事 物的模擬性形象的感知提供感性材料的直觀方式。
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實物演示法
實物演示法是指教師採用有關實物、教具將教學內容生動形象地展示出來,學生通過觀察、思考獲得知識的一種教學方法。實物演示法可以使數學內容形象化,數量關係具體...
基本概念 操作過程 優越性 局限性 注意問題