內容簡介
書籍封面《實地解剖學(第2版)》內容簡介：因全國數家醫學院校的長期使用，以及解剖學界對以實地解剖操作為基礎教學方法的肯定和推薦，《實地解剖學》第2版被教育部批准為普通高等教育“十一五”國家級規劃教材。經過全國14位解剖學者近一年的辛勤勞動，《實地解剖學》第2版即將出版。人體解剖學是醫學生的第一門醫學課程，它充分體現了醫學課程知識性和實踐性都強的特點。本教材堅持以實地解剖操作為基礎的人體解剖學課程學習方法。希望在人體解剖學課程中，一方面，訓練學生“捫摸”、“切割”、“分離”、“尋找”和“辨認”人體結構的技能;另一方面，讓學生在解剖學實驗室中通過親身實踐，自主分析和歸納每一結構、每一局部各方面的人體解剖學知識，逐步掌握學習醫學課程的方法，為後期的基礎醫學和臨床醫學課程奠定基礎。
本版保持了按總論、下肢、上肢、胸部、腹部、盆部與會陰、頸部、脊柱區、頭部和中樞神經系統，這種傳統的章節排列。第1版各章節“先解剖觀察、後學習歸納”的方式得到保留。在上下肢章節增加了對關節的解剖，並把肢體關節的文字描述移到解剖之後，使全書對各部位和結構的文字描述與解剖操作一致、齊全。修訂過程中，妥善處理了一些涉及兩個區域(章節)以上結構的文字描述，儘量做到對同一結構的描述在前後章節不重複又有連續性。針對第1版部分章節插圖較少，本版在腹部、盆部與會陰、脊柱區等章節增加繪製了21幅插圖，儘量使全書各章節圖文並茂，方便學生閱讀和理解。
與第1版相比較，本版還對一些涉及臨床，但對大一、大二學生理解有困難的內容，以及一些陳舊和已過時的內容做了刪除;對一些繁雜的文字描述做了精簡;增加了一些解剖學的新知識和新研究進展;堅持了“三基”(基礎理論、基本知識和基本技能)和“五性”(思想性、科學性、先進性、啟發性和適用性)。
本版《實地解剖學》可用於5年制或長學制臨床醫學、口腔醫學、預防醫學和基礎醫學專業的人體解剖學教學，也可作為研究生、住院醫師和相關人員的參考用書。
《實地解剖學(第2版)》的編寫首先要感謝倡導和堅持“小系解大局解”解剖學教學方法的老前輩和全國使用這本教材的師生，你們的倡導、使用和經驗，使解剖學的教學方式得以多樣化，也使這本教材不斷得以更新。
《實地解剖學(第2版)》的編寫過程得到四川大學等全國12所大學各級領導和解剖學界同仁的大力支持和幫助，山東大學朱麗萍老師為《實地解剖學(第2版)》繪製了精美的插圖，四川大學趙志偉老師作為《實地解剖學(第2版)》兼職秘書作了大量的工作，在此一併表示衷心的感謝。
雖然各位編委在編寫過程中竭盡全力，認真負責，但由於水平有限，不妥之處在所難免。敬請解剖學同仁和使用本教材的讀者批評指正，為今後的修訂和再版提出寶貴意見和建議一使之日益完善。
圖書目錄
第一章總論
第一節導言
一、人體解剖學的定義與地位
二、人體解剖學的發展概況
三、人體解剖學的課程
四、常用的解剖學術語
(一)解剖學姿勢
(二)方位術語
(三)人體的軸和面
五、人體的分部分區
六、體型、變異與畸形
(一)體型
(二)變異
(三)畸形
第二節構成人體的系統
一、運動系統
(一)骨
(二)關節
(三)肌
二、脈管系統
(一)心血管系統一
(二)淋巴系統
三、內臟學
(一)內臟的一般結構
(二)消化系統
(三)呼吸系統
(四)泌尿系統
(五)生殖系統
四、內分泌系統
(一)內分泌腺和內分泌組織的結構特點
(二)激素的作用特點
五、神經系統
(一)神經系統的組成
(二)神經系統的劃分
(三)神經系統的常用術語
(四)神經系統的作用方式
六、感受器
七、皮膚......
