辦學理念
富寧縣板侖鄉中心學校學校自建校以來，在各級黨委、政府、教育主管部門、社會各界的關心、支持和幫助下，經過不斷的探索和實踐，各級各類學校都得到了較好發展，辦學規模不斷擴大，辦學條件有了很大改善。在辦學過程中始終堅持“全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，全面增強學生素質”為指導思想，以“學生學有所得，教師教有特點，學校辦有特色”為根本宗旨，始終堅持“以人為本，科研興教”的辦學理念。以素質教育為目標，以教學質量為中心，以教育科研為龍頭，以常規管理為基礎，以師資建設為保障。堅持注重務實的原則，在管理中以人為本，將人本管理思想積極滲透在具體管理之中。始終堅持“德育為首、五育並重”的原則和“塑魂育人”的德育思想，不斷加強師資隊伍建設，著力推進學校管理邁向制度化和規範化。
下屬學校
富寧縣板侖鄉中心學校的下屬學校有龍洋學校,木臘學校,龍邁學校,四亭國小,弄樓學校,郎六國小,岩懷學校,平納學校,那馬學校等。
龍洋學校簡介
富寧縣板侖鄉龍洋中心學校龍洋學校位於板侖鄉東南部，與廣西那坡縣毗鄰，距鄉政府所在地28公里，是板侖鄉最偏遠的一所村中心學校。學校始建於1955年，迄今已經歷了50多年的風雨歷程。學校占地16.5畝，建築面積達500平方米。全校在編教師共有8人，均屬專業技術人員，其中大專學歷教師1人，中專學歷教師6人，高中學歷教師2人，國小高級教師有3人，黨員教師有4人。在校生225人，6個教學班。
木臘學校簡介
木臘村中心學校木臘村中心學校是板侖鄉行政村的一所學校，創建於90年代初，招生覆蓋面為木臘一、二、三村，坡功、大塘、龍留、龍暖、當門坡六個自然村，全村總人口3869人。有壯族、漢族、彝族、瑤族，其中少數民族占80%以上，有教學點3處，其中木臘完小六個班，坡功兩個班，大塘一個班，全村共有學生140人，其中女57人，民族120人，教職工9人。坡功校代課教師1人，教師合格100%。學校占地面積2820平方米，校舍面積636平方米，生均面積21.4平方米，校舍面積現有教師宿舍5格，辦公室1格，電腦室1格。
龍邁學校簡介
龍邁國小龍邁國小是板侖鄉龍邁行政村的一所寄宿制學校，創建於70代初，招生覆蓋面為全村15個自然村，總人口2456人，壯、彝少數民族占66%。學校現有6個教學班，學生220人，教師8人，學歷合格率為100%；學校占地面積為633平方米，生均占地28.53平主米，校舍建築面積837平方米，生均3.77平方米;學校現有教室6格，自然實驗室1格，儀器保管室1格，教師宿舍6格，學生全社會2格，辦公室1格，電腦室一格。
四亭國小簡介
上海虹口四亭希望國小上海虹口四亭希望國小是一所辦學歷史較為悠久的國小，學校始建於1916年，後因戰亂等原因停辦一段時間，1928年恢復重建，由於學校多年不修，至97年已成為危房，1998年在上海虹口區政府的關心支持下，援助建校資金35萬元興建。學校現有教學班8個，在校學生318人，入學率和鞏固率均達100%。學校現有教職工11人。其中幼教專業1人，體育專業1人，國小高級教師2人，國小一級教師8人，國小二級教師1人，其中大專學歷7人，中專學歷4人，學歷合格率為100%。
弄樓學校簡介
弄樓國小弄樓國小位於板侖鄉的西北邊，距鄉政府10公里，創建於一九六九年，它所轄有10個自然村，有282戶，總人口1255人，全村居住的都是壯族。學校占地面積為2465平方米，建築面積為344平方米，學校現有6個教學班，在校學生數116人，其中女生40人。有教職工6人，都是專業技術人員。
岩懷學校簡介
富寧縣板侖鄉岩懷國小富寧縣板侖鄉岩懷國小創建於1979年，占地三百多平方米，教學用房160平方米，有在職教職工5人，其中大專以上學歷2人，國小高級教師2人，國小一級教師3人。5個教學班，有學生人數94人。
平納學校簡介
平納學校平納學校下設三個教學點，現有九個教學班，在校生150多人，在職教師11人，中專7人，高中3人。教師中國小高級教師2人，國小一級教師9人。教師隊伍政治過硬，思想穩定師德高尚，精於教學，勤於育人。
辦學榮譽
經過多年曆練和建設，全體師生勵精圖治、開拓進取，1999年實現“普六”，2003年普及九年義務教育，2006年普及實驗教學，2008年成功實施農村中國小現代遠程教育工程。今天的板侖鄉中心學校環境優美，管理規範，教育教學質量穩步上升，教育事業也得以蓬勃發展、碩果纍纍。2003年被縣人民政府評為“普九”先進集體和“禁毒教育”示範性學校；2005年被州教育局評為“文明學校”；學校辦學水平經州人民政府教育督導室評估認定為“優秀丙等”學校、校團總支被共青團文山州委評為“先進團支部”；2006、2007年連續兩年被確定為創建州級“規範化管理示範性學校”；2007年被州人民政府評為普及實驗教學“先進單位”；2008年被文山州總工會授予“先進職工之家”，2009年9月榮獲中共富寧縣委、縣人民政府授予的“先進學校”稱號。
