宋志英[心理學教授]

宋志英[心理學教授]
宋志英[心理學教授]
更多義項 ▼ 收起列表 ▲

1安慶師範大學心理學教授,1970年8月出生,1994年畢業於東北師範大學心理學系,獲學士學位,2006年碩士畢業。畢業後先後任教於通化師範學院分院,通化師範學院。現就職於安慶師範大學教育學院,教授,主要從事心理學、心理健康教育的相關研究,主要承擔《普通心理學》、《心理測量學》、《心理諮詢與治療》、《團體心理諮詢》等課程的教學,曾發表論文30餘篇,出版著作、教材6部,主持、參與省級科研項目10餘項。在考前心理輔導及員工心理培訓等方面有著豐富的經驗。

基本信息

人物經歷

安慶師範大學,教授,國家二級心理諮詢師,學校心理執行師;安徽省心理學會常務理事,安慶市心理學會學校心理學分主委。1994年畢業於東北師範大學心理學系,獲學士學位,2006年碩士畢業。畢業後先後任教於通化師範學院分院,通化師範學院,現就職於安慶師範大學。

長期從事《心理諮詢與治療》、《團體心理諮詢》、《心理測量學》、等課程的教學及相關科研工作,正式發表科研論文30餘篇,主參編教材5部,主持省部級以上課題8項,參與16項。

一直致力於心理健康知識的普及,經常為企、事業單位做員工心理培訓,在員工心理資本建設及教師、學生心理輔導方面有著豐富的經驗。由於熱情助人,較強的親和能力和傾聽能力,在心理諮詢過程中被人譽為“知心大姐”。

主講課程

《心理學》、《心理測量》、《心理諮詢與治療》、《團體心理諮詢》、《消費心理學》等。

承擔的項目:2001年以來,共參與教育、科研項目16項,主持項目8個,其中省級項目4個,院級項目4個。省級項目分別為:“高等師範教育發展論”—— 吉林省教育科學“十五”規劃重點課題;“大學課堂教學信息化建設研究”—— 省哲學社會科學基金項目;“地方高校心理健康教育體系構建研究”—— 省哲學社會科學基金項目;“網路環境下大學生心理健康教育研究”——省教育科學“十一.五”規劃項目等。

獲獎記錄

教學獎勵:2004年度獲通化師範學院教學優秀二等獎,2006年獲青年教師教學大賽一等獎;科研獎勵:“中學生網路生活現狀的調查與分析”獲吉林省高等教育教學論文評選三等獎;“中學教師職業倦怠成因與對策分析”獲吉林省第五屆教育科學優秀成果三等獎;《教師心理素質與訓練》獲吉林省省第五屆教育科學優秀成果三等獎。

主要貢獻

發表論文30餘篇,主要論文有“芻議教師專業化背景下高師教育課程改革” 《中國高教研究》;“中學生網路心理障礙的表現、成因及預防對策” 《教育探索》;“通化地區中學教師職業倦怠現狀”《中國學校衛生》;“大學生網路生活現狀的調查與分析”《現代教育科學》等。 教材編寫:參編教材4部,分別為《教育心理學分類檢測》、《教師心理素質與訓練》、《師範院校實用心理學》、《創業教育》等;主編教材2部,分別是《心理測量》、《成功之道——從心理學視角考察》等。

宋志英[心理學教授] 宋志英[心理學教授]

多次參加到企業EAP服務項目中,幫助員工實現工作績效提升,保持較好的心理狀態投入到工作中,從而提高企業的人力資源效益。

相關詞條

相關搜尋

熱門詞條

聯絡我們