| 辦學理念：在和諧中求發展、在發展中謀創新、在創新中成特色、在特色中樹品牌。 |
| 校風：立志、求實、鑽研、創新。 |
| 教風：教書育人、面向全體，創科研創新、培養能力。 |
| 學風：愉快探索，學有所長、忠實進取、全面發展。 |
| 校訓：育人以正、為教以勤、治學以精、立校以信。 |
學校簡介
安達市和平國小，始建於1964年。學校位於安達市北橫街濱洲牛路，校園面積17000平方米，建築面積10302平方米。現有教職員工111人，學歷達標率100%，高學歷大學本科38人，占教工總數的35%，大學專科68人，占61%；中學高級職稱16人，國小高級職稱64人；有全國優秀教師1人，省特級教師2人，省骨幹校長1人，省骨幹教師3人，省優秀教師9人；綏化市優秀中青年專家和優秀人才
安達市和平國小按照黑龍江省標準化學校建設標準，先後新建、重建了外觀美、質量優、效能高的現代化教學大樓和科技藝體樓各1幢；標準化教室、實驗室、體衛美專用教室和多媒體網路計算機教室及各類功能室、活動室一應俱全，全新裝備；圖書室藏書3萬冊，並有電子圖書10萬冊；建有符合安全、衛生標準的室內水沖廁所6個，總面積240平方米。先進齊全的設施裝備實現了辦公自動化、教學現代化、管理科學化，達到安達市一流、綏化市領先水平。布局相稱、整潔美觀的校園環境，均已達到了省級標準化建設先進校標準，為實施素質教育提供了強勁有力的物質保障。
打造精湛的教師團隊和平國小的師資隊伍建設以提升教育理念為先，樹立時代新風為上，提高師才師能為本。教師人人以“人生的意義在於不斷地進取、不斷地超越”為座右銘，大力弘揚“敬業、奉獻、鑽研、協作、創新”五種精神，
安達市和平國小和平國小著力培養品德優秀、身心健康、學習進步的學生，將“在家做個好孩子、在校做個好學生、在社會做個好公民”作為德育教育的總體目標。將以愛國主義為主線、以公德教育為重點、以養成教育為基礎等各項教育內容編成系列，分解到學年、學期、月、周等不同時段，通過課堂教學、行為規範、實踐活動等多種渠道貫徹實施。並以開展豐富多彩的德育活動為栽體，以開辦家長學校最佳化親職教育為配合、以社區共建為輔助，全方位、多側面地開展德育工作。作為承擔省級心理健康教育研究專題的實驗基地，和平國小通過開設心理健康教育課、家長開放日、心理健康諮詢室、知心姐姐聊天室四個專項平台，推進心理健康教育良性發展。還構建色彩紛呈的校園文化弘揚中華傳統美德，發揮校園文化傳承民族精神、汲取知識營養、教化道德操守和提高讀寫能力的積極作用，使文明之花在校園裡綻放芬芳，爭奇鬥豔。
深化創新的教育改革以多項課題為牽動，深入開展課改教學研究。“注提”等兩項省級科研課題實驗成功結題，實驗成果已運用於教學實踐；國家級課題“現代信息技術與教學整合的研究”已取得階段性成果；語文、數學、音樂、社會實踐等學科課題研究“正在進行時”，催發了教學方法和學習方式的深刻變革，全校教師100多篇理論與經驗文章在《黑龍江教育》、《良師》、《語文研究與教學》等期刊上發表。校園內課改教研全面開花，又通過走出去廣泛交流求新創優，與各兄弟校資源共享。每年度都有十幾位教師參加省、市教學競賽，進行教學展示和到外地作課、講學，與省內外同行切磋交流，相互傳經送寶，李秀文等多名教師獲省、市教學大賽特等、一等獎；趙雅智等同志被聘為省教科版教材巡迴培訓講師團成員赴全省十
安達和平國小“晨光誦讀成果展示”活動管理目標的制定，有益於調動師生教與學的主動性、積極性、創造性和持久彌堅的內驅力，有益於依法治教、改善教育教學、促進教育理念的提升和施教行為的轉變，有益於提高教育質量和綜合辦學效益。管理的有效實施，貫徹校長負責制和教師聘任制，以崗定責，競聘上崗，按職責執行工作規範，按德、能、勤、績經嚴格考評實行獎罰。建立健全並認真落實教工代表大會制度和校務公開制度，實行制度管理和以人為本的人性化管理相結合，強化民主監督，提高管理水平和管理效益，創建了平安環境與和諧校園，融洽了幹群關係、同事關係、師生關係與生生關係，推進了學校工作全面上質量，不斷刷新教育教學成績記錄，使和平國小躋身於牛城安達乃至綏化市名校之列，蜚聲遐邇，為安達社會所廣泛認定與推重，為眾多學生及其家長擁戴與嚮往。
放眼前程天遠大，昂揚進取未窮期。意氣風發的和平人正迎著“濤似連天噴雪來”的改革大潮，秣馬礪兵，以“咬定青山不放鬆”的韌性和眾志成城的合力，向著新的宏偉目標破浪揚帆，奮然前行！
名師風采
黑龍江省骨幹校長——安達市和平國小黨支部書記、校長 崔鳳華
崔鳳華同志從教以來，情系教育，情系學校，情系師生，治學嚴謹，求真務實，率先垂範，勇於創新，不斷創造工作佳績，曾獲省國小特級教師、省骨幹校長、省國小數學十佳教師、省優秀教師、省教書育人優秀工作者、省中國小職稱評定工作評審專家、省現代信息技術實驗先進工作者；綏化市第一屆優秀中青年教育專家、綏化市優秀教師、綏化市首屆國小數學名師、綏化市“三八”紅旗手，安達市勞動模範、模範工作者、模範黨員等數十項殊榮。
她認為：作為特級教師，就要當教師業務的引領者。她潛心研究教育教學理論，不斷探索教育教學規律，勇於創新教育教學方法，課堂教學形成了自己獨特的風格得到了同行和家長的一致認可，曾接待過國家示範司、師範處及各省、市的領導和同行進班聽課，多次到各地講課，作過國家、省及綏化市級公開教學十餘節。
她認為：作為教育專家，就要當教育教學研究的示範者。她致力於教育科研，勤於積累，善於總結，撰寫的《細化、最佳化、強化》在全國教師培訓上發表，《話說新年》、《春天來了》、《走進春天》、《金色的秋天》在《課改通訊》上發表，《搭配中的學問》、《長方形、正方形面積的計算》、《我的3位老師》、《鉛筆的有多長》教學紀實與評析、《勤奮耕耘在希望的沃土上》在《黑龍江教育》上發表，《追循科技發展的蹤跡》、《地球上的民族與種族》等文章在《品德與社會教學活動設計》上發表，《字·詞·句·段·篇》在《義務教育課程標準實驗教科書最新配套用書》上發表。
她認為：作為校長，就要當學校和教師發展的謀化者，把教師當作學校資源來開發、利用，通過多渠道培訓教師，培養教師，使其成為學科骨幹，這樣便形成了“教師依託學校成才，學校依靠教師成名”的良性循環機智。學校有全國、省、綏化市級骨幹教師30餘人，獲國家、省、綏化市獎勵60餘人次，學校曾獲全國紅旗大隊，全國“注·提”實驗先進單位，全國腦圖英語實驗先進單位，全國語言文字示範校；省一類國小、省文明單位、省“三八”紅旗集體、省國小語文教研中心，省優秀家長學校，省幼教先進單位等榮譽。
經過多年的銳意改革，和平國小已形成了自己的辦學特色。提出了讓學生的今天快樂、鑽研、向上，讓學生的明天健康、務實、創新的辦學理念。確立了“立志、求實、鑽研、創新”的校風，“教書育人、面向全體、科研創新、培養能力”的教風，“愉快探索、學有所長、踏實進取、全面發展”的學風。所有這些，對教學改革付諸實施產生了積極的推進作用。
滄海橫流涌，乘風揚勁帆。和平國小正以其改革的銳氣，創新的豪氣，傾力打造辦學教育的的世紀新品牌。做一名科研型優秀教師
——記安達市和平國小副校長 趙雅智
從走上講台的那天起就立志做一名科研型優秀教師。
一、深入研究教學，成為科研的典範
在工作中，她刻苦鑽研教育教學，全身心地投入到“注.提”教學實驗的研究中。主持並參加了兩項省級科研課題，並取得一定的成果。課堂教學形成了自己的風格特色，因此多次在各級教研會上做示範觀摩課。兩次參加全省課堂教學大賽，均獲一等獎；分別在綏化市名師展示會上和各種教研會上作課十幾節。多次應邀到內蒙古、北京、大慶、明水、慶安等地講課講學。多次隨教育學院組織的名師講師團，到各地講課。多次接待來自雲南、貴州、廣西、天津、北京等地領導老師聽課。2004年被聘為全省教科版語文課標教材巡迴培訓講師團成員，在綏芬河、牡丹江、海林、林口、鶴崗、虎林、七台河、雙鴨山、寶清、蘿北等市縣培訓班上主講了“識字寫字、口語交際、寫話教學建議”，受到一致好評；2000年被中央教科所“注.提”專業委員會聘為全國“注.提”師資培訓講師團講師，為山西平陸、夏縣、永濟、芮城等地實驗班教師主講了說話、作文、閱讀等十二節教學觀摩示範課。所指導的呂晶、李秀文、董艷、呂婷婷等老師的課分別獲國、省、地市一等獎、特等獎。
二、愛每個學生，成為他們的朋友
自當班主任的那天起，她做到每天第一個到校，最後一個離校。課間和孩子們玩在一起、樂在一起。關心、愛護、鼓勵、賞識每一個學生，做他們的良師益友。積極組織豐富多彩、學生喜聞樂見的活動，陶冶學生的情操，鍛鍊他們的品行，磨練他們意志。她所在班級的學習成績一直名列榜首。班級多次被評為先進班級、優秀中隊，她本人多次被評為省、地、市優秀少先隊輔導員。所指導的學生作文有幾十篇發表《全國小學生優秀作文選》、《百家作文指導》等各種書刊中，有多人的作文獲得國級、省級一二等獎，本人多次被評為國級省級優秀指導獎。班級學生有一人獲綏化市十佳少先隊員，一人獲安達市十佳少先隊員。
三、總結教研成果，步入學術界的名流
她作為學校主抓教學的副校長，帶領全體教師積極投身到課改教研之中，組織指導學校老師參加省地市各種說課、講課、教學技能等競賽都取得了最佳成績。組織的學校各種教學活動均取得了最好效果，特別是2004年綏化市基礎教育現場會上的教學論談和2005年4月的大型教研會上的六節課及互動答疑受到了大家的一致稱讚。
在教改實驗中不斷總結經驗，她先後在《黑龍江教育》上發表文章兩篇；《在語文研究與教學》上發表文章五篇；《百家作文指導》上發表文章三篇；在《良師》上發表文章三篇；在《素質教育新探》上發表文章一篇。先後參加了“注.提”語文第六冊教學參考書的編寫。編寫了“注.提”語文教案第二冊。2004年參加了義務教育課程標準實驗教科書《語文》第五冊的編寫工作，2005年秋季三年級課改年級即將使用。2005年3至5月主編了北師大版教材的《校校通》一年級上冊，現已經出版發行，2005年7月主編的《校校通》一年級下冊和二年級下冊也已出版發行。
2000年起，她被中央教科所、省教育廳實驗領導小組聘為講師團成員，赴省內外對實驗教師進行培訓。2005年暑假又被省教育廳聘為巡迴培訓講師團成員，於8月13日至8月19日到鶴崗、綏濱給實驗教師講座輔導，主講識字寫字、口語交際、習作（寫話）教學建議。
她所主持的信息技術課題獲全省優秀課題；所寫的《注.題》實驗報告和結題報告，分別獲得省級科研成果三等獎和和綏化市科研成果一等獎。
