安徽省樅陽縣其林中學

安徽省樅陽縣其林中學

安徽省樅陽縣其林中學創辦於1958年,座落在樅陽縣西北重鎮—麒麟鎮。學校占地近150畝,現有40個教學班(其中高中部34個班),在校生近2900人,正式教職工120人.校園環境優美,樹木蔥蘢。

學校簡介

花香四季。園林與亭閣輝映,池塘與高樓成趣。學校建築面積36150平方米,教學、生活、運動、三產、綠化五區明晰,教學樓、圖書館、學生公寓等設施一流,微機、語音、電教、實驗、多媒體會議中心、衛星系統等設備先進,為高質量實施素質教育提供了有力保障。歷代其中人秉承“艱苦奮鬥,求真務實”的優良辦學傳統,勤奮耕耘,為國育才。
雖然多來來,我校難以獲得優質生源,但在全體教工知難而進,自我加壓,以生為本,因材施教,夯實基礎,關心每一個學生,關心學生的每一個方面,高、中、會考成績不斷創新:04年高考本科達線103人,高考8個高考學考全部獲得縣級獎勵。06年高考突破140人。學校的各項工作已經步入良性循環的軌道。

校園文華

樅陽縣其林中學是一所有著悠久歷史、優良傳統的普通高中。近幾年來,學校頂著巨大的辦學壓力努力發展,其林中學人百折不撓,勇往直前,取得了一個又一個的辦學業績,逐步形成了自己頗具特色的學校文化。

學校文化是一所學校的靈魂所在,是其內在底蘊的反映、辦學理念的載體、精神核心的體現和辦學品位的標誌。當學校校園擁有了特色的氛圍和文化,教師擁有了特色的精神和素質,學生擁有了特色的快樂和成長,則特色學校也就形成。

近幾年來,我校實施精品戰略,堅持走內涵發展之路,十分重視校園文化建設,一直致力於提煉學校文化主題、打造校園文化特色這一工作。學校組建了專門的領導班子,建立了校園文化建設長效機制,緊扣學校“修煉內涵,打造精品”的辦學宗旨,以“塑造氣質,陶冶性情,惠澤心智”為出發點,立足本校實際,打造校園文化;著力弘揚優秀傳統文化,全力打造具有豐厚人文內涵的書香校園;大力開發本土資源,弘揚其林文化。通過幾年的不懈努力,我校的校園文化建設已初見成效,逐步形成了“勤奮求實,追求和美,愛校報國”的校園文化主題與特色,達到了內容與形式的和諧統一,創設了氣息濃厚的校園文化氛圍,實現了文化建設與學校發展的同步並進。

一、繼承其林人重視文教、勤奮踏實的傳統,促成優良“三風”的形成

其林歷史悠久,文風昌盛,人才輩出,如:著名的愛國民主人士、教育家、法學家、中國同盟會會員、國民黨左派著名領導者之一的光明甫,美學宗師朱光潛,一代大哲方東美,計算機之父慈雲桂等等。這些其林名人無不勤奮好學,在家鄉留下很多佳話。例如,朱光潛提出“三此”(“此身、此地、此時”)的約律。凡“此身”應該做而能夠做的,決不推諉別人;凡“此時”應該做而可能做的,決不等待將來;凡“此地”應該做而可能做的,決不等待想像的環境。他特彆強調一個“此”字,就是尊重現實,就是要腳踏實地、勤奮好學。

我校將這些歷史名人的好學典故整理出來,利用宣傳欄、廣播站、校園網、校刊等各種渠道進行宣傳,號召全體師生向麒麟歷史名人學習,將“勤奮求實”作為“三風”建設的首要目標。

在此目標的引導之下,通過全體教職工近幾年的努力,學校整體上形成了誠信、文明、務實、創新的校風;學校領導班子形成勤政、務實、廉潔、高效的工作作風,教師形成嚴謹、愛生、善研、樂教的教風;學生形成勤奮、善思、好問、樂學的學風。學校“三風”建設的全面加強,使學校育人氛圍更加純正濃厚。

二、領略其林秀麗山水,感悟其林深厚人文文化,創建和美的人文校園

其林,人傑地靈,境內岱鰲山素有“皖中小桂林”之美譽,風光秀麗,自麓至巔怪石嶙峋,危崖蒼波,宛若畫境。潤澤麒麟大地的菜籽湖,黛鎖翠圍,波光瀲灩,靜雅宜人。湖中常常鷗鳥翔集,白帆點點,其漁舟唱晚之景更是令人神迷。

在這片熱土上,更有讓人讚嘆的人文景觀,文化積澱尤為深厚,如:商周時期的文化遺址外畈大小神墩,始建於明洪武永年樂間的雄偉壯觀、神秘清幽的三聖庵,位於鳳凰嶺下的著名美學家朱光潛的“光潛學屋”等等。我校向來重視引導師生領略本鄉自然和人文之美,藉以塑造氣質,陶冶性情,惠澤心智,共同創建和美的人文校園。

塑造氣質旨在改變師生的外在形象,給人以朝氣蓬勃、陽光健康的印象;陶冶性情旨在從習慣上影響師生的言談舉止,使其舉止文雅,彬彬有禮;惠澤心智旨在豐富師生的內在涵養,使其知書達理,博學廣識。三個方面的最終落腳點在於共同實現“修煉內涵,打造精品”的辦學宗旨。做足這三個方面方能創建和美的人文校園。而在構建“和美”人文校園方面,我校主要從以下兩大方面入手。一是創建硬體文化,二是改善軟體文化。立體式的,全方位地進行“和美”文化構建,並讓全校教師共同參與“和美”文化的構建。今天的麒麟中學,校園布局合理,環境優美。樹木蔥籠,花香四季,園林與亭閣輝映,池塘與高樓成趣。多年來,我校一直被評為“安慶市花園式單位”。 學校教學設施齊全,條件優越。同時,我們努力讓一牆一角皆文化,一草一木蘊教育,每面牆壁都說話,每個角落都啟智,以實現美在麒麟、樂在麒麟之創建“和美”人文校園之意圖和主旨。

三、學習革命先烈愛國精神,開展校本德育,培養學生愛校報國的情懷

岱鰲山解放前曾是新四軍、游擊隊戰鬥生活過的老區,出過馬哲聰、張亮侯、黃大榮等一大批仁人志士, 境內有朱斌烈士墓、李景堂烈士墓、朱勛烈士墓。每年我校均組織學生開展祭掃烈士墓活動,在烈士墓前,由聘請的專人講述烈士事跡,共青團員進行入團宣誓,推選優秀學生代表發言。這項活動已成為我校一大光榮傳統和我校德育工作的一大特色。

自前年開始,我校又對校本德育課程進行了開發,以便更加深入地開展校本德育。校本德育是指學校德育工作以開發本土教育資源為主,將上級部門的德育要求和本土教育資源自然的結合在一起,使學校德育成為學生成長過程中更富有生命力的教育。校本德育與傳統德育工作相對照,它不是單獨運作,而是將德育放在學校教育的整體系統中予以考慮,和學校整體發展目標相吻合,從而確保德育核心地位的實現。

我們以其林地區革命先烈事跡和校史文化為主線,編寫了《麒麟的故事》,內容以麒麟歷史上的大事、傑出人物的事跡,採取通俗易懂、符合青少年閱讀的言語來編寫。它作為校本德育開發課程,可以作為校本教材,也可以作為學生的課外讀物。通過故事會、主題班會、讀書徵文等不同方式,在學生中開展“愛校報國”活動。目前該活動開展效果良好,深受廣大師生歡迎。

成績屬於過去,面對未來,我校在打造特色學校工作方面將繼續探索,力求形式更加多樣,內涵更加豐富,主題更加突出,特色更加鮮明,績效更加顯著。

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