《學習質量評價:SOLO分類理論(可觀察的學習成果結構)》主要內容簡介:SOLO分類理論是約翰,彼格斯和凱文·科利斯教授以皮亞傑的發展階段論為基礎建立起來的,他們認為,一個人的總體認知結構是一個純理論性的概念,是不可檢測的,稱為“假設的認知結構”(hypotheticalcognitive structure,HCS);而一個人回答某個問題時所表現出來的思維結構卻是可以檢測的。稱為“可觀察的學習成果結構”(structure of theobserved learning outcome SOLO)。因此,儘管很難根據皮亞傑的分類法認定學生處於哪一個發展階段,但卻可以判斷學生在回答某一具體問題時的思維結構處於哪一層次。SOLO分類理論目前在國際上已被廣泛套用於諸如科學、數學、地理、歷史和語言等學科的考評上。
相關詞條
-
學習資料夾評價法
學習資料夾是用於收藏學習活動過程中的學習記錄的。學習資料夾評價法(portfolio assessment)是根據這些記錄來估計學習目標實際達到的程度,...
意義:彌補傳統的標準化測驗的不足 起源:零點項目 學習資料夾評價的基本理論 -
護理質量評價體系與考核標準
《護理質量評價體系與考核標準》是2016年清華大學出版社出版的圖書,作者是王海芳、眭文潔、毛莉芬。
圖書簡介 目錄 前言 -
教育評價學
教育評價學是指研究根據一定的教育目標,系統收集資斜,運用現代數學和管理科學的理論和方法,判斷對象的系統狀態與功能屬性及其轉化的一門學科。
概念 與教育評價密切相關的幾個概念 發展 教育評價的特點 關於教育評價本質的爭論及其分析 -
基於網路學習評價
《基於網路學習評價》是2007年中央廣播電大出版社出版的圖書,作者是楊孝堂。
內容簡介 編輯推薦 目錄 -
上市公司利潤質量評價研究
5.利潤的真實性分析與評價 6.利潤的穩定性分析與評價 7.利潤的增長性分析與評價
圖書信息 作者簡介 內容簡介 目錄 -
高中思想政治學業質量評價標準
《高中思想政治學業質量評價標準》試圖運用現代認知心理學知識、學習理論、教學理論、評價理論、教學設計理論等新的教育教學原理,重新認識和構建高中思想政治課程...
內容簡介 圖書目錄 -
教育評價
教育評價是根據一定的教育價值觀或教育目標,運用可行的科學手段,通過系統的收集信息資料和分析整理,對教育活動、教育過程和教育結果進行價值判斷,為提高教育質...
定義 內涵 歷史 發展 教育評價分類 -
發展性教師評價
發展性教師評價是一種形成性評價,是一種面向未來的評價,它不僅關注教師的過去成績,而且還根據教師過去的工作表現,確定教師個人未來的專業發展需要,制定教師個...
概述 回眸 特點 意義 原則 -
質量意識
質量意識是一個企業從領導決策層到每一個員工對質量和質量工作的認識和理解的程度,這對質量行為起著極其重要的影響和制約作用。在ISO質量體系中,“質量”被理...
字音字義 質量意識 關鍵 要素 心理成分