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讓學生都愛學習：激發學習動機的策略
《讓學生都愛學習：激發學習動機的策略》是2012年2月1日中國輕工業出版社出版的圖書，作者是泰爾斯頓。
內容簡介 目錄 -
激發學習動機
2、如何才能最有效地激發並維持學生的學習信心？ 5、如何激發學生的內部動機？ 7、如何適應學生在動機模式上的個體差異？
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怎樣讓學生愛學習：激發學習動機的7種策略
《怎樣讓學生愛學習：激發學習動機的7種策略》是2010年華東師範大學出版社出版的一本圖書，作者是趙麗琴。
圖書信息 內容簡介 作者簡介 目錄 -
學習動機的激發與培養
本書試圖挖掘名師的教育智慧，並以獨特的視角進行闡述，提煉出激發與培養學習動機的理念與策略、規律與方法。全書共10講，包括走進心靈，激勵奮進；賞識教育，重...
信息簡介 圖書目錄 -
學習動機
學習動機指的是學習活動的推動力，又稱"學習的動力"。它並不是某種單一的結構。學生的學習活動是由各種不同的動力因素組成的整個系統所引起的。其心理因素包括：...
概述 動機與需要、誘因的關係 學習動機對學習影響 分類 學習動機理論 -
英語學習動機
英語學習動機是指學習者學習英語的動力因素，是學習者激勵自己達到英語學習目的內在驅動力。研究發現，學習動機與學業成就之間存在一定的正相關，高動機者比低動機...
分類 建議 -
動機心理學：理論與實踐
一、動機的涵義 一、動機的涵義 二、動機的特徵
圖書信息 作者簡介 內容簡介 目錄 -
內在動機
內在動機是指學生的學習目的是指向學習活動本身的，學習活動本身能使學生得到情緒上的滿足，從而產生成功感。內在動機提供了一個促進學習和發展的自然力量，它在沒...
定義 測量 作用 發展 -
創造性學習
創造性學習（creative learning）是一種 新穎獨特而有意義的學習形式。20世紀80年代初以來因創造性人才的開發而受到學術界的重視和使用。心...
管理者 包含內容 特徵 -
策略性知識
是指學習者在學習情境中對任務的認識、對學習方法的選擇和對學習過程的調控。它是由學習方法、學習調控和元認知等要素構成的監控系統。策略性知識作為一種特殊的程...
策略性知識 特點 策略性知識、陳述性知識與程式性知識 策略性知識結構與內容 運用過程
