作品簡介
本書是上海市萬里城實驗學校學科融合德育的教學案例。該校以立德樹人為根本任務，展開了學科融合德育的研究與實踐，從具體的學科入手，實施以立德為先的學科課程教學改革，全面落實教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》，使學生逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有初步的創新精神、實踐能力、科學和人文素養以及環境意識的一代新人。
書中所收案例，均出自第一線教師之手，因其產生於實踐中，故具有典型意義與指導意義，可供各校創新德育教育作參考。
作品目錄
設計全員育人路徑，提升教師育德能力
學科融合德育的研究與實踐
讓閱讀催生行為改進
在基於問題的探究中培養學生個體責任意識
生活化的語文並不缺少“語文味”
無痕滲透，知德同行
關注學科素養，傳授中國文化
立足文本，美德合一
“Thefourseasons”中的民族教育
國中體育課花球拉拉操之美
培養家國情懷
淺談牛津英語“2AM4U2Intheforest”教學中的德育
以情感人，以美育人
讓國小低年級學生愛上民族音樂
德育滲透於課堂語言美育
國小美術教學中的德育滲透
發現美、欣賞美、創造美
問世間，情為何物
以趣怡情.以美育人
挖掘美育資源.課堂滲透美育
潛移默化，滲透德育
人與自然的和諧之美
用服務理念與特色課程建構學校“幸福”文化
附錄
作者簡介
李崗，上海市普陀區萬里城實驗學校校長，中學高級教師。長期從事國小及國中教育與教學管理工作，能夠採用創新的思路與方法治理學校，使學校呈現出富有朝氣、活力的育人環境和文化氛圍。發表有關教育論文十多篇，出版專著一部。
