內容簡介
學業指導能夠讓大學生更好地了解高中學習與大學學習的異同點，使大學生了解自己的專業特點，樹立正確的職業理想，明確發展目標和職業方向，不斷完善自我，在學業發展過程中打下堅實的基礎，為未來發展進行充足的能力儲備。職業生涯規劃能夠幫助大學生更好地了解就業形勢，學習就業技巧，提高創業技能。駢俊生等編著的《學業發展與職業生涯規劃》共分九章，涵蓋了認識大學，了解高職，熟透學院和專業，職業生涯規劃概述，職業生涯規劃的基本理論，職業發展的條件探索，生涯決策與學業發展等。
圖書目錄
第一章 認識大學
第一節 什麼是大學
一、大學起源於西歐
二、大學誕生於講道理
第二節 為什麼要上大學
一、生存與職業
二、需要與職業
三、學業與人生
第三節 如何上大學
一、提高職業素質
二、增加情商指數
三、自修成才之路
第二章 了解高等職業教育
第一節 高等職業教育的基本理論
一、高等職業教育的概念
二、高等職業教育的產生與發展
三、高等職業教育的本質
四、高等職業教育的特點
五、高等職業教育的作用
第二節 高等職業教育的培養目標及人才培養模式
一、高等職業教育的發展戰略
二、高等職業教育的培養目標
三、高等職業的教育人才培養模式
第三節 高等職業教育的教學要求
一、從業的靈魂——職業道德
二、就業的優勢——專業技能
三、發展的空間——可持續發展能力
四、成功的基石——綜合素質能力
第三章 熟悉學院
第一節 電子信息學院
第二節 機電學院
第三節 微電子學院
第四節 計算機與軟體學院
第五節 通信學院
第六節 信息服務分院
第七節 數碼藝術學院
第八節 中認新能源技術學院
第四章 職業生涯規劃概述
第一節 職業生涯基本知識
一、生涯、角色
二、職業生涯
第二節 大學生職業生涯規劃的意義
第三節 大學生職業生涯規劃特徵原則與影響因素
一、大學生職業生涯規劃特徵
二、大學生職業生涯規劃的原則
三、大學生職業生涯規劃影響因素
第五章 職業生涯發展的基本理論
一、帕森斯(Parsons)的特質因素理論
二、霍蘭德(Holland)職業興趣理論
三、明尼蘇達工作適應論
四、舒伯(Super)的生涯發展理論
五、克朗伯茲(Krumbohz)的社會學習理論
六、認知信息加工理論(CIP)
七、其他相關理論
第六章 職業發展的條件探索
第一節 性格的探索
一、什麼是性格
二、性格與職業生涯發展息息相關
三、性格分析工具——MBTI
第二節 興趣的探索
一、什麼是興趣
二、興趣是職業生涯發展的一種驅動力
三、興趣類型理論的經典——霍蘭德職業
興趣理論
第三節 能力的探索
一、什麼是能力
二、能力在高職生職業生涯中的關鍵作用
三、如何培養高職生的職業能力
第四節 價值觀的探索
一、什麼是價值觀
二、價值觀對職業生涯的影響
三、高職生的職業價值觀現狀
第五節 客觀市場的探索
一、什麼是勞動力市場
二、影響勞動力市場的因素
三、當今勞動力市場的現實狀況
第七章 生涯決策與學業發展
第一節 如何做好生涯決策
一、決策的概述
二、決策中的挑戰和常見阻礙
三、生涯決策的影響因素
四、生涯決策的幾種類型
五、生涯決策的步驟
六、生涯決策黃金準則和策略
七、理性決策的方法
第二節 規劃學業目標：行動錘鍊夢想
一、理念：立足未來而設計現在該怎樣做
二、定向：走出校門的四條道路選擇
三、定位：大學奮鬥的總體學業目標
四、分解：學業目標的學年規劃落實
五、實施：日清日高的學業目標管理方法
第八章 拓展核心能力。夯實職業基礎
第一節 職業核心能力概述
一、職業方法能力
二、職業社會能力
第二節 職業方法能力訓練
一、自我學習能力
二、信息處理能力
三、數字套用能力
第三節 職業社會能力訓練
一、與人交流能力
二、與人合作能力
三、解決問題的能力
第四節 職業資格與職業技能鑑定
一、職業資格
二、職業技能鑑定
第九章 繪製創業藍圖，展現精彩人生
第一節 創業內涵、類型與作用
一、創業的內涵
二、創業的類型
三、創業的作用
第二節 創業的準備
一、正確對待創業的認識誤區
二、正確認識自己
三、培養創業素質
第三節 創業的一般過程
一、確定創業內容
二、理清創業思路
三、利用各種創業資源
四、創業融資
五、開設企業的一般程式
附錄創業計畫書撰寫內容
