內容介紹
本書圍繞學業成就調查主要做了以下幾方面的工作：——系統梳理學業成就調查的歷史發展和基本框架；
——開創性地探討學業成就調查的哲學基礎；
——全面比較國際組織和美國、日本等國的學業成就調查經驗，系統總結我國學業成就調查的成果及存在的問題，分析學業成就調查體系的發展趨勢；
——分析、探索學業成就調查的目標體系與命題技術、問卷設計及具體的組織實施過程；
——探討學業成就調查對教育教學的改進。
目錄
前言第一編 學業成就調查概論
第一章 學業成就調查的歷史發展
第一節 學業成就調查的產生與形成
第二節 學業成就調查的發展
第二章 學業成就調查概述
第一節 學業成就調查的目的
第二節 學業成就調查的內容與技術考量
第三節 學業成就調查的主體
第四節 學業成就調查結果的分析與使用
第二編 學業成就調查的國際比較與借鑑
第三章 國際組織的學業成就調查體系
第一節 PISA的學業成就調查體系
第二節 IEA的學業成就調查體系
第四章 國外的學業成就調查體系
第一節 NAEP的學業成就調查體系
第二節 日本的學力調查體系
第五章 中外學業成就調查體系的比較與借鑑
第一節 國外學業成就調查體系的特點與發展趨勢
第二節 我國學業成就調查體系的現狀與問題
第三編 學業成就調查的理論體系與實踐策略
第六章 學業成就調查的哲學基礎
第一節 學業成就調查的價值論基礎
第二節 學業成就調查的認識論基礎
第七章 學業成就調查的教育心理學基礎
第一節 布盧姆的教育目標分類體系
第二節 SOLO分類理論
第八章 學業成就調查的測量學基礎
第一節 經典測驗理論
第二節 項目反應理論
第三節 概化理論
第九章 學業成就調查的目標體系與命題技術
第一節 學業成就調查的目標體系
第二節 學業成就調查的命題技術
第十章 學業成就調查的問卷設計
第一節 學生問卷的設計
第二節 學校問卷的設計
第十一章 學業成就調查的組織實施
第一節 學業成就調查的組織測試系統
第二節 學業成就調查結果的分析與反饋
第三節 學業成就問卷調查結果的分析與反饋
第十二章 學業成就調查與教育教學的改進
第一節 學業成就調查與巨觀教育政策調整
第二節 學業成就調查與區域、學校教育教學改革
參考文獻
