學校教育·地方知識·現代性

教育人類學（Education thropology thropology

內容介紹

《學校教育?地方知識?現代性:一項家鄉人類學研究》內容簡介：人類學（Anthropology）是一門全面研究人及其文化的學科。它研究的一個重要方面是人類群體的文化傳承與文化學習、文化交流與文化發展。教育學作為專門研究如何培養人類下一代問題的一門學科，也肩負著傳遞知識、傳播文化的基本功能。這樣，人類學和教育學之間就有了天然的臍帶，教育人類學也由此成為二者之間有機聯繫的一座橋樑。
教育人類學（Educational Anthropology or Anthropology of Education）是由人類學與教育學相互交叉並通過科際整合而形成的一門綜合性邊緣學科，其核心研究領域是多民族國家的少數群體教育，包括少數民族教育、鄉村教育、移民教育、多元文化教育等方面的內容。作為一門新興的邊緣學科，教育人類學吸收了包括哲學、人類學、教育學、心理學、生物學、社會學、政治學、歷史學等多學科的研究成果。
國外教育人類學學科形成於20世紀中期，經過半個世紀的發展，形成了以歐洲德國、奧地利等國為代表的哲學教育人類學和以美國為代表的文化教育人類學兩大流派。