內容簡介
孫雲曉親職教育文集《關係好壞決定教育成敗——孫雲曉談親子關係》
孫雲曉 著 新世紀出版社出版 2009年10月出版 定價:26元
孫雲曉在本書以大量的事實，縝密地論證了他的另一個核心教育觀點——好的親子關係勝過一打教育。他以20多年的親職教育研究，總結出了一個重要的發現：什麼時候與孩子的關係好，什麼時候的教育就容易成功；什麼時候與孩子的關係槽，什麼時候的教育就容易失敗，關係好壞決定教育成敗是一個客觀規律。具體地回答了什麼是好的關係以及怎樣建立好的關係。
《方法決定教育效果——孫雲曉親職教育問答》
孫雲曉 張純穎 著 新世紀出版社出版 2010年1月出版 定價:26元
本書是孫雲曉針對廣大父母在親職教育中遇到的疑難問題所做的回答。這些疑難問題共分為九篇96個問題。孫雲曉以生動的案例結合科學的理念，精闢、深刻地分析了父母們的問題產生的原因以及他們在親職教育認識上的誤區，指出了父母們在親職教育中需要注意的問題，並為他們提供了正確地解決問題的具體方法。
《父教力度決定孩子高度——孫雲曉談父親教育》
孫雲曉在本書鮮明地提出了他的核心教育觀點——父教缺失會讓孩子終身缺鈣。他以大量的案例，揭示了“中國的父教缺失是我們民族很大的隱患”，指出了父教對於孩子成長的重要意義。特別有意義的是，孫雲曉罕見地在書中袒露了自己在做父親的進程中的得與失、經驗與教訓，以女兒成長的經歷為他的成功的父教做了註腳，並歸納了做一個好父親的11條原則。
《真愛決定健康成長——孫雲曉談教育智慧》
孫雲曉 著 孫宏艷整理 新世紀出版社出版 2010年1月出版 定價:28元
真愛是衡量一個教育者是否合格的標準。所謂真愛，就是把孩子當做真正的人，尊重其人格，滿足其需要，引導其發展，而不求私慾之利，是純粹的、理智的。本書深入地提出了“真愛”的核心概念，具有很強的針對性。本書正是從教育的本質出發，提出了明確的教育建議，既有精彩的案例與科學的理念，又有切實可行的操作建議。
作者簡介
孫雲曉自1972年起從事青少年教育與研究至今。現為中國青少年研究中心研究員、副主任，中國親職教育學會常務理事，中國科普作家協會副理事長，北京師範大學兼職教授。1999年被國務院表彰為有突出貢獻的教育科學研究專家。2000年被國務院婦女兒童工作委員會授予“全國優秀兒童工作者標兵”稱號。 2008年被評為“中國教育風雲人物”。主要親職教育作品有《孫雲曉親職教育文集》等。適合中小學生閱讀的兒童文學作品有《孫雲曉金品---夏令營中的較量》等。作品曾獲中宣部精神文明建設“五個一工程獎”、中國圖書獎、全國優秀兒童文學作品獎。 自2001年以來，孫雲曉連續主持教育部全國教育科學“十五”規劃課題《少年兒童行為習慣和人格的關係研究》、“十一五”規劃課題《少年兒童自我管理習慣培養及其與社會適應的關係研究》。《習慣決定孩子命運》一書是孫雲曉近年來教育講演的主要內容。 1995年以來，他先後主持了《中國城市獨生子女人格發展與教育》、《中國城市獨生子女教育模式》、《傑出青年的童年與教育》、《向孩子學習》、《21世紀教育四大支柱的理論與實踐》等多項課題研究。 自2001年以來，孫雲曉連續主持教育部全國教育科學“十五”規劃課題《少年兒童行為習慣和人格的關係研究》、“十一五”規劃課題《少年兒童自我管理習慣培養及其與社會適應的關係研究》。 在研究的基礎上，形成了一系列著作。新世紀出版社於2004年推出了孫雲曉的《習慣決定孩子命運》一書，這是他近年來教育講演的主要內容，至今已銷售16萬冊，榮獲2005年、2006年、2009年年度“全行業優秀暢銷品種”。 10多年來，孫雲曉先生在全國200多個城市做了2000多場教育演講，深受廣大父母和教師的歡迎。 2009年，新世紀出版社隆重推出了《新世紀親職教育文庫 孫雲曉親職教育文集》，文集收入了孫雲曉的5部力作。
圖書目錄
《習慣決定孩子命運——孫雲曉兒童教育12講》
2008年第二版序言 習慣培養的五大步驟
2004年第一版序言 我講課是與好朋友談心
第一講 教育孩子的核心是培養健康人格
教育荒廢與新人才觀
沒有孝心就沒有愛心
誠信與做人
成長與責任
做父母需要上崗執照
第二講 良好習慣是健康人格之基
什麼是習慣
習慣的重要性
習慣培養的重點與指標
怎樣培養良好習慣
怎樣驕正不良習慣
在快樂的體驗中養成良好習慣
繼承中華民族重視習慣養成的優良傳統
第三講 多元智慧型與人人成功
成功在於選擇
多元智慧型
選擇自己的最佳才能區
揚長補短大有必要
第四講 教育孩子的前提是了解孩子
尊重孩子首先應尊重規律
不要把孩子的特點當缺點
注意孩子的真實動機
教育的真諦是發現兒童和解放兒童
好的關係勝過許多教育
第五講 愛學是萬善之源
厭學是萬惡之源
學習動機不同效果大為不同
質疑與獨立思考能力是珍貴的
成功更是成功之母
學習習慣比考試分數重要
第六講 如何教孩子學會交往
沒有朋友比考試不及格更嚴重
警惕孩子的攻擊性
借個孩子去旅行
培養孩子的團隊精神
引導孩子與異性友好相處
第七講 心理健康教育的內容與方法
14歲孩子為何自殺
心理健康的7條標準
心理不健康10大症狀
千方百計讓孩子相信自己是個好人
健康心理12字秘訣
教育懲戒是培養心理健康的良方
第八講 科學為安 強壯為康
反思《夏令營中的較量》
黑姬山探險的啟示
中日國民共識與法律機制的差異
習慣不同就是素質不同
兒童教育應特別重視體育
怎樣培養安全意識
關於身體的權利
第九講 指導孩子用好媒介
資訊時代動搖了成人的權威地位
北京大學的學生為何被除名
網路和電子遊戲是雙刃劍
關於孩子玩電子遊戲的8項建議
兒童不宜多看成人節目
養成愛讀書的習慣終生受益
用父母的好習慣影響孩子
第十講 學會消費是孩子的必修課
光有金錢買不來現代的教育
日本孩子為何精打細算
商場裡的較量
讓孩子設計10元錢的午餐
置裝費的妙用
女兒的網上拍賣
清潔工子女考上劍橋大學
杜瑤瑤：一個獨生女的故事
第十一講 兩代人互相學習共同成長
資訊時代的挑戰
看不到孩子的優點就是“盲人”
獨生子女的五大優勢與四大缺陷
代際差異
青春期與更年期的衝突
向孩子學習
不要製造“童年恐慌”
第十二講 提高父母的教育素質刻不容緩
現代的教育觀念
科學的教育方法
健康的心理
良好的生活方式
碰等和諧的親子關係
附錄一 成功宣言
附錄二 習慣培養的七個觀點和教育建議
附錄三 行為習慣的養成是道德建設的核心目標——談怎樣燒開德育這壺水
附錄四 兩代人的25個好習慣
附錄五 孫雲曉主要教育作品目錄
後記
