孫文欣

1．2005年12月被評為山東省優秀電化教學研究人員; 3．2004年12月被評為青島市教學能手; 2．2003年12月在全國信息技術與學科整合案例評比中《植物媽媽有辦法》獲一等獎。

一、基本情況
孫文欣，女，生於1976年，漢族，大學本科學歷，國小高級職稱，青島四方實驗國小語文教師，教齡15年，班主任工作8年。
二、主要工作業績
一主要榮譽：
1．2005年12月被評為山東省優秀電化教學研究人員;
2．2004年9月被評為青島市優秀教師;
3．2004年12月被評為青島市教學能手;
4．2000年9月被評為青島市青年教師優秀專業人才;
5．2001年1月被評為青島市勞動技術和勞動教育先進個人;
二主要論著：
1．2004年12月論文《利用信息技術實現情景化、個性化教學》發表在《基礎教育課程》；
2．2005年4月論文《培養小學生良好消費習慣的實踐與研究》獲全國青少年研究中心課題一等獎；
3．2003年6月論文《培養合理消費習慣，促進學生健康成長》發表在《中華少年》上；
4．2007年7月論文《積極開發優勢資源，拓寬校本培訓途徑》獲山東省一等獎；
5．2003年3月論文《怎樣進一步做好子課題的研究》獲全國二等獎
三公開課、優質課獲獎、科研課題成果：
1．2001年3月舉行全國人語文教材培訓會觀摩課《登鸛雀樓》；
2．2003年12月在全國信息技術與學科整合案例評比中《植物媽媽有辦法》獲一等獎。
3．1999年12月《蒲公英的種子》獲山東省優質課堂電化教學評選一等獎
三、主要事跡
孫文欣同志自參加工作以來，一直肩負著語文教學工作，她潛心鑽研，精心構思，耐心育人，使她的教學水平日漸提高。
1999年，該同志第一次參加青島市優秀課評選時，每天要完成4、5節課的教學任務，還要批上至少3節課的作業。就是在這樣的情況下，她在決賽中一舉獲得一等獎的第一名。2001年元旦，她接到一個非常光榮的任務：在全國語文新教材培訓現場會上出觀摩課。在此期間，她得到了小語界的專家，人民教育出版社著名的崔巒老師的指點。在廣西省政府的大禮堂里，在全國語文新教材培訓現場會上，她成功地執教了古詩《登鸛雀樓》一課。同年，她接受了全國十五規劃課題"信息技術在學科中的套用"的實踐任務。在課題的實施過程中，她執教的課例受到市電教站的領導的高度讚揚，作為低年級詩歌教學的模式在全市推廣。她先後兩次在全市作經驗介紹，2002年4月，在全國作課題實施匯報，受到了北師大教育專家的好評，並被選為課題實施中心組成員。在全國優秀課例展評中，她執教的《鋤禾》和《植物媽媽有辦法》都獲得了一等獎。
優異的工作表現，使她逐漸走向管理崗位。但是她從來沒有離開自己所摯愛的語文課堂教學。她把自己在工作中的心得體會，毫無保留的與學校教師共享。她指導多節課在省、市獲一等獎。我一直參加語文教研，參與課堂聽課，給畢業班出單元知識重點練習卷和專項知識練習卷，始終不脫離一線。我指導學校複習研討會，受到了教研室領導的高度評價，六節課的教案全部上傳至教研網供全區教師學習。