圖書信息
出版社: 農村讀物出版社; 第1版 (2010年6月1日)
平裝: 95頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787504853271, 7504853275
條形碼: 9787504853271
尺寸: 28 x 20.4 x 0.8 cm
重量: 458 g
內容簡介
《孩子繪畫的秘密:幼兒繪畫百問百答》內容簡介：為什麼孩子總愛到處亂塗亂畫？為什麼孩子作品中酌形象懸在半空中？為什麼孩子的寫生畫與現實不同？為什麼……無論您是幼兒教師還是家長，想必都被類似的問題困擾過。到底為什麼，應該怎么辦，《孩子繪畫的秘密:幼兒繪畫百問百答》將從科學、貼習的角度一一為您解答！
目錄
前言
托班篇(2．5～3．5歲)
托班的寶寶們喜歡拿著畫筆漫無目的地塗鴉，畫一些雜亂的線條，用筆反覆點戳紙張，他們正是在這種玩筆的快樂過程中，鍛鍊著手部肌肉，發育著大腦。作為教師或家長，我們此時最需要做的，就是理解和滿足幼兒的這種“動作”需要。
(一)幼兒繪畫行為特點概述
(二)幼兒繪畫百問必答
1．為什麼幼兒愛到處亂塗亂畫?
2．為什麼幼兒用筆在畫紙上戳出小洞?
3．為什麼幼兒愛大把握筆?
4．為什麼幼兒願意聽從老師對畫的解釋?
5．為什麼幼兒不能按輪廓塗色?
6．為什麼幼兒不蓋筆帽?
7．為什麼幼兒畫一會兒就不畫了?
8．為什麼幼兒把畫的東西都當成真的?
9．為什麼幼兒畫畫時不愛換筆?
10．為什麼幼兒不敢嘗試第一次手印畫活動?
11．為什麼幼兒畫不出圓圓的“糖豆”?
12．為什麼幼兒喜歡給圓和線亂起名字?
13．為什麼幼兒要先畫後說?
14．為什麼幼兒在繪畫時自言自語?
15．為什麼幼兒喜歡在繪畫前親自感受?
16．為什麼幼兒想模仿同伴繪畫?
17．為什麼幼兒喜歡在真實情境中繪畫?
18．為什麼幼兒遇到困難總愛找老師?
19．為什麼幼兒只願意和教師講自己的畫?
20．為什麼幼兒將畫紙轉來轉去，哪兒有空就在哪兒畫?
小班篇(3．5～4．5歲)
小班幼兒的畫面上開始出現一些飄忽不定的形象和簡單奇特的圖形，他們喜歡隨意塗畫，喜歡和老師講畫，喜歡在遊戲中畫畫，他們試著用托班時掌握的一些簡單圖形來表達自己的“想法”，他們脆弱而敏感的心靈特別需要我們小心地呵護。
(一)幼兒繪畫行為特點概述
(二)幼兒繪畫百問必答
1．為什麼幼兒喜歡畫圓形?
2．為什麼幼兒把人畫成“蝌蚪人”?
3．為什麼幼兒繪畫時只使用兩三種顏色?
4．為什麼幼兒畫的和開始說的不一樣?
5．為什麼幼兒喜歡畫雜亂的線?
6．為什麼幼兒喜歡模仿同伴的畫?
7．為什麼幼兒在繪畫時不理睬老師的詢問?
8．為什麼幼兒不喜歡按輪廓塗顏色?
9．為什麼幼兒喜歡叫老師看自己的畫?
10．為什麼幼兒喜歡把玩具當作繪畫工具?
11．為什麼幼兒不自己選擇繪畫材料?
12．為什麼幼兒要給魚缸里的小魚“畫”泡泡?
13．為什麼幼兒會有奇特的新發現?
14．為什麼幼兒的畫面中經常出現小草、小花?
15．為什麼幼兒願意模仿老師的示範畫?
16．為什麼幼兒願意用熟悉的形象裝飾畫面?
17．為什麼幼兒畫面中的形象都懸在半空中?
18．為什麼幼兒要用自己喜歡的顏色表現形象?
19．為什麼幼兒繪畫時注意力容易分散?
20．為什麼幼兒喜歡選用熟悉的繪畫材料?
21．為什麼幼兒喜歡橫著用紙繪畫?
22．為什麼幼兒希望重複玩自己喜歡的材料?
23．為什麼幼兒把畫紙翻過來重新畫?
24．為什麼幼兒能在繪畫後和同伴講畫?
25．為什麼幼兒希望別人關注自己的畫?
中班篇(4．5～5．5歲)
中班幼兒喜歡把事物畫成人的樣子，喜歡塗抹豐富而熱烈的色彩，喜歡先在紙的下方畫一條線，喜歡興高采烈地講自己的畫這些是因為他們的思維發展了，也開始有責任意識。此時，我們要做的就是靜靜地傾聽、溫和地接納，並提供多種材料，創設良好的藝術環境和心理氛圍。
(一)幼兒繪畫行為特點概述
(二)幼兒繪畫百問必答
1．為什麼幼兒的畫面形象都比較小?
2．為什麼幼兒願意給形象裝飾細節?
3．為什麼幼兒先在畫紙的下方畫一條線?
4．為什麼幼兒喜歡把小動物畫成人的樣子?
5．為什麼幼兒繪畫時喜歡自我欣賞?
6．為什麼幼兒說的比畫的豐富?
7．為什麼幼兒喜歡用圖形描述畫面形象?
8．為什麼幼兒喜歡使用多種顏色?
9．為什麼幼兒特別願意在繪畫時跟老師講畫?
10．為什麼幼兒認為自己的畫最好?
11．為什麼幼兒在繪畫時愛告狀?
12．為什麼幼兒小聲地說“我畫錯了”?
13．為什麼幼兒願意把畫畫完?
14．為什麼幼兒喜歡用樹葉做畫?
15．為什麼幼兒畫的一樣，說的卻不一樣?
16．為什麼幼兒願意用對稱和重複的圖案進行裝飾?
17．為什麼幼兒喜歡畫親身經歷的事情?
18．為什麼幼兒畫的手機鏈和自己的小辮一樣?
19．為什麼幼兒的繪畫內容有了性別偏好?
20．為什麼幼兒進行圖案裝飾時有的細膩，有的粗獷?
21．為什麼幼兒會把胳膊畫得特別長?
22．為什麼幼兒在繪畫時喜歡主動和同伴交流?
23．為什麼幼兒喜歡“合作”畫，卻不能一起畫?
24．為什麼幼兒出現批評同伴作品的現象?
25．為什麼幼兒不喜歡黑色?
26．為什麼幼兒開始有了與老師不同的意見?
27．為什麼幼兒執著地期待新材料?
28．為什麼幼兒想自己調顏色?
29．為什麼幼兒不願意展示自己的作品?
30．為什麼幼兒會為自己的畫巧妙地辯解?
大班篇(5．5～6．5歲)
大班幼兒充滿朝氣，像小藝術家一樣追求繪畫的細節。他們對顏色有著強烈的好惡之感，能夠主動抗拒別人的干擾或誘惑，希望和小朋友一起合作，這都是因為他們抽象邏輯思維開始萌芽了，繪畫構思日趨穩定。此時我們要牢記的是，每個幼兒都是唯一的，他們有著不同的特點和需要
(一)幼兒繪畫行為特點概述
(二)幼兒繪畫百問必答
1．為什麼幼兒願意用有規律的圖形和線條進行裝飾?
2．為什麼幼兒的寫生畫與現實不同?
3．為什麼幼兒停下畫筆開始說話?
4．為什麼幼兒把房子畫成透明的?
5．為什麼幼兒只畫事件里的一個物體?
6．為什麼幼兒喜歡畫難的物體?
7．為什麼幼兒不接受同伴的用色建議?
孩子繪畫酌秘密——幼兒繪畫百問必答
8．為什麼幼兒願意合作做事情?
9．為什麼幼兒不會畫卻不敢直說?
10．為什麼幼兒在繪畫時敷衍老師的提問?
11．為什麼幼兒迫不及待地和同伴講畫?
12．為什麼很多幼兒都畫“喜羊羊”?
13．為什麼幼兒的畫紙上出現了重複的線條?
14．為什麼幼兒喜歡在畫面中自創文字?
15．為什麼幼兒喜歡和別人畫的不一樣?
16．為什麼幼兒畫的人只有一條腿?
17．為什麼幼兒願意分工合作畫畫?
18．為什麼幼兒在活動結束後不願意交畫?
19．為什麼幼兒希望別人尊重自己的作品?
20．為什麼幼兒喜歡一遍又一遍地給別人講自己的畫?
21．為什麼幼兒希望別人猜對自己的畫?
22．為什麼幼兒不喜歡同伴模仿自己的作品?
23．為什麼幼兒喜歡畫自己沒畫過的?
24．為什麼幼兒喜歡用繪畫作品裝飾自己?
25．為什麼幼兒要把模仿後的形象進行變化?
後記
