內容簡介
這是一本對於相關幼教與教育領域人士不可不讀的書，您不必要贊同它的教學方式，但不論您的教育理念為何，一定會受到其內容而感受良多、感動萬分，久久不能平息心中的激動，因為我就是其中之一。
◆ 本書可以成為方案教學的好幫手：您是否遇到了下列問題呢？
◎您想看懂孩子的學習嗎？您想了解為何義大利瑞吉歐的方案教學模式會在本世界受到那么 多掌聲及肯定嗎？ 請閱讀“孩子的一百種語言”書中提供了大篇幅彩色圖片，介紹幼兒發展出了精采方案，包括孩子們的對話、想法及作品，完整呈現出他們的文化、思想、價值的看法。
◆本書特色：
瑞吉歐·埃米利亞市因其託兒所與幼稚園的教育成果優異，而成為這幾年來世界矚目的教育文化中心，如果您想瞭解為何義大利的教學模式會在本世紀受到那么多的掌聲及肯定，那么您一定不可忽略本書，因為它提供了大篇幅的彩色圖片介紹幼兒發展出的精彩方案，包括孩子們的對話、想法及作品，完全呈現出他們的文化、思想、價值的看法，而當中的每一個方案剖析，都真切地讓您看到藝術、文化歷史、哲學是如何與教育密切的結合，是不能不看的好書。
◆ 名人推薦
◎心理學大師吉羅姆·布魯納教授（Jerorme Bruner）評為“一個小城市的奇蹟” ◎美國新聞周刊（Newsweek）大力報導：“瑞吉歐·埃米利亞市市立黛安娜幼稚園是世界上最先進的幼教機構”
◆推薦序
本書呈現的正是孩子持續創在環境的豐富內涵。廣場上屹立不動的獅子是孩子興趣的來源，雖然它在那而存了幾個世紀，孩子的歡笑賦予了它新的生命；“城市中的雨”和“雨中城市”的多變化是孩子生活中可遇而不可求的另類觀察；“人群”是瑞吉歐學校教育中展現的另一個有趣主題。
孩子在人群生活中，但他可曾細嚼過人群的意義？“影子”與“光和色”是其中比較困難的題材，孩子悠遊其中，領會到光影之美。
在瑞吉歐學校中最令人訝異的是孩子結合各種感官所發揮的能力，以及利用各種素材的表現能力。結合感官弁鉬P表達能力的形成有賴各種感官間訊息的轉換，孩子亦才能“躍過圍牆”，形成孩子的百種語言。
孩子的能力是無限的，孩子的可能也是遠大的。而孩子的百種語言是否就如本書所言—被學校和文明，偷去了九十九種？深夜人靜時刻，值得我們細細的深思與品味。 ——幸曼玲(台北市立師範學院幼教系教授兼兒童發展中心主任)
目錄
第一章 其實有一百
第二章 一次非凡的旅行
第三章 瑞吉歐幼教經驗的歷史及文化背景
第四章 注釋-閱讀展覽的秘訣
第五章 環境
第六章 重視自己的重要性
第七章 獅子的肖像
第八章 手中的顏色
第九章 妙不可言的遊戲
第十章 城市的雨
第十一章 從一個雨水坑開始
第十二章 如果眼睛追隨一片梧桐葉
第十三章“騎馬”~語言的遊戲
第十四章 孩子與電腦
第十五章 葡萄收成時
第十六章 1980-1996：選擇的演變過程
第十七章 一個小城的奇蹟
第十八章 影子
第十九章 鳥的樂園
第二十章 人群
第二十一章 兩匹小馬的誕生
第二十二章 椅子和橋樑的穩定性
