個人簡介
孟琳，女，1971年1月出生，南縣南洲實驗國小高級教師，國家級“園丁工程”國小語文骨幹教師，縣進修學校兼職教師。她獨創的“情深境美，訓練紮實”的教學風格，倍受師生推崇。作為一名專家型教師，她充分發揮國家級骨幹教師、學科帶頭人的示範引領作用，致力傳播教改新理念，培訓教師3000多人，並多次上比武課、研討課、示範課，她主持的科研課題三次獲國家、省市級獎勵，其教本教研工作經驗被《湖南課程改革實驗通訊》推廣。因工作突出，先後榮獲市巾幗建功標兵、市首批跨世紀中青年骨幹教師、省親職教育先進個人等稱號。縣市電視台曾先後對她的事跡予以了宣傳報導。
她主動參加縣局組織的“送教下鄉”、“新教材新課程”研討，“主題教學研究月”等活動；她積極參加縣市級教學比武，其中《趙州橋》《瀑布》均獲得市“三優”聯評一等獎，《偉大的友誼》《她是我的朋友》均獲縣優課競賽第一名。
2007年，她所負責的校本教研工作經驗被《湖南課程改革實驗通訊》雜誌推介。
個人作品
孟琳主持並參與了學校一系列的課題研究。其中國家級“十五”課題“整體構建學校德育體系深化研究與推廣實驗”的子課題“運用現代教育技術探求國小德育新途徑”獲國家級二等獎。她主持兩個省級“十五”課題“國小多媒體的開發編制與組合教學”和“多媒體技術與國小學科課程整合”，已取得多項階段性成果，正處於結題之中。
成就及榮譽
她撰寫了30多篇論文，其中《“紅領巾真好”教學設計》《用心傾聽 感應童心》分別在全國期刊《國小語文教學設計》、《江蘇繼續教育》發表。《培養閱讀能力，提高閱讀效果》、《淺談多媒體技術與國小語文教學整合的優越性》《語文教學中的審美教育》等10多篇論文及案例分別獲省級一、二等獎。
1997年，她被授予“南縣跨世紀骨幹教師”稱號。
1998年，她被吸收為湖南省國小語文專業委員會委員。
2000年，她被授予“益陽市首批跨世紀骨幹教師”稱號。
2001年，她被確定為國家級國小語文骨幹教師。
2010年3月，主持的省級課題“網路環境下未成年人思想道德培養對策研究”已結題，課題成果獲得二等獎；省級課題“新課程實施中國小語文教學的問題與對策研究”已經結題，課題成果獲得了一等獎。主持研編的學生成長冊《我在成長》在城區推廣使用。還主持了省級課題《構建綜合閱讀體系推進區域文化建設》的研究工作。撰寫的《立足校本，科研強校》《淺談學生“逆反心理“的疏導》《轉變策略，增強語文實踐活動實效》《“紅領巾真好”教學設計》《激揚生命，追求高效課堂》等文在省級以上教育教學雜誌上公開發表；《培養“自讀能力” 提高閱讀效果》《語文教學中實施美育的點滴體會》《淺談多媒體技術與國小語文教學整合的優越性》等文獲得省級論文評選一等獎。
她在《學校五年發展規劃》提出了具有前瞻性、實效性和可操作性的 “以人為本、以德為先、和諧發展”的辦學理念。作為學校思想的引領者，她以創建省級合格學校建設為契機，完善設施設備，加強文化建設，以課堂教學改革為著眼點，努力突顯“團隊文化”和“閱讀文化”特色，最佳化育人環境，力爭將學校打造為師生的“陽光校園、書香樂園、幸福家園”。強將手下無弱兵，學校54名在職教師中，有省特級教師3人，省優秀教師3人，國家級骨幹教師1人，省級骨幹教師8人，市縣級骨幹教師10多人，造就了一支學術型團隊。學生近三年參加縣藝術節連獲一等獎，參加縣運會均獲團體第一，學生參加各級各類書畫、寫作、演講、舞蹈、科技創新大賽獲縣級以上獎勵二百人次，學生的綜合素質得到培養，個性得到張揚。她深入課堂，率先示範，帶領實小教師積極開展課堂教學改革，努力探索適合本校的課堂教學改革方式，把生本教育思想引進課堂。在全縣的課堂教學改革工作中，學校起到了龍頭示範、輻射引領的作用。三年多來，學校接待縣內外課堂教學交流學校接待縣內外課堂教學交流人員近3000人次，教師承擔縣級以上課改觀摩課一百餘節次，有2人在省教學比武中獲一等獎，4人在市級教學比武中獲一、二等獎，8人在縣級教學比武中獲一等獎,還有5人獲得縣市優質課優秀指導教師稱號；教師撰寫的論文有上百篇獲縣級以上獎勵或公開發表；學校教學質量穩中有升，在全縣國小學科成績調研中我校連年名列前茅，教育教學質量綜合評價穩居第一。2010年，學校的課堂教學改革工作經驗被《湖南日報》、“湖南省教育電視台”大力宣傳與推介。2010年，語文教研組被評為湖南省首屆優秀教研組。2011年5月，學校的校本研訓經驗在國家核心期刊《國小數學教育》的封面及封底予以大幅宣傳推介。2007年、2008年連續兩年被省教科院評為“優秀基礎教育教學研究實驗學校”；2009年、2010年連續兩年在市課改工作會上交流；2008年、2009年、2010年連續三年學校被評為南縣課改工作先進單位。2011年學校被評為“湖南省現代教育技術‘十一五’課題研究先進單位，“湖南省課改樣板建設學校”。學校成為了譽滿三湘的一所名校。
