簡介
孟凡麗,女,生於1965年10月,漢族,河北樂亭人,1985年7月參加工作,1985年6月入黨。
1988年工作至今致力於教育科學的教學與研究,形成了相對穩定的教學和研究方向。主講專業課程為教學論、課程論、教育學等。開設教學模式與教學策略、課程與教學研究的前沿與熱點、基礎教育課程與教學改革研究專題等選修課程。所教課程《教學論》2005年確定為校級精品課程。主編多元文化背景中教師教育教材2部,參編人民教育出版社教材2部。
先後在《比較教育研究》、《教師教育研究》、《民族教育研究》等專業核心期刊發表學術論文30餘篇,其中3篇被人大複印資料《教育學》,1篇被《高等學校學術文摘》全文轉載。此後承擔包括教育部人文社科重點研究基地重大招標項目《西北少數民族地區地方課程開發研究》、全國教育科學“十一五”規劃課題《新疆學前雙語教學體系研究》、香港救助兒童會《新疆教育計畫》、新疆維吾爾自治區教育廳科研項目《新疆少數民族教師專業成長與發展研究》等6項教學、科研課題。
曾先後獲得自治區第六屆哲學社會科學青年佳作獎、自治區第七屆哲學社會科學二等獎、新疆師範大學優秀教學成果三等獎、2007年榮獲自治區第九批有突出貢獻專家稱號。
主要榮譽
2007年榮獲自治區第九批有突出貢獻專家稱號。