學校簡介
孝南區實驗國小學校風采學校堅持“以人為本，德育為先”的育人方針，建立健全了德育管理網路，完善 特色德育工作新機制，（簡稱兩主教育即自主化教育、主題教育）著力開展廉潔文化進校園德育亮點工作、堅持開展養成教育德育重點工作，形成了多角度多層級，網路全覆蓋的多管齊下、齊抓共管良好育人氛圍。
學校大力推進“科研強師、科研強教、科研強校”工程。學校開展教科研做到“三全”（即全面、全員、全程）”，解決了教師實際工中的重點問題、難點問題，提高了教師工作能力和工作效率。一大批中青年教師紮根教育、勤心教研，有43名教師被省市區各學科學術委員會吸納為骨幹會員。他們的優質課、論文、教案、課件在各級評比中大量獲獎或刊登發表，近三年，獲得的各級各類教科研成果總計500多項。
學校紮實推進素質教育。學校制定了 “培養人生藝術追求藝術人生”為目標的藝術教育學校特色創建規劃，體育、藝術學科校本課程的開發、藝術特色學校的創建和陽光體育運動的開展，確保了體育、藝術學科的有效教學，提高學生綜合素質、促進學生健康成長。學校注重對學生廣泛開展各類興趣活動，開設了主持人與演講班、舞蹈班、桌球班、籃球班、羽毛球班、繪畫班、剪紙班、書法班、管樂班、口風琴班、豎笛班、口琴班等，先後舉辦了四屆校園文化藝術節暨校園開放日活動。
學校先後獲得被教育部列為第一批信息化試點學校、“國家級教改實驗基地”、“湖北省教改名校”、“湖北省現代教育技術實驗學校”、“湖北省少先隊工作示範學校”、“湖北省書畫教育實驗學校”、“湖北省親職教育先進學校”、“湖北省國小語文網路教研先進單位”、“湖北教育理事單位”、“湖北省國小語文教學研究會`十一五`實驗學校”、“湖北省寫字教學先進單位”、“湖北省國小語文改革與創新先進單位”、“湖北省教育系統模範職工之家”、“湖北省黃鶴美育節節目《小烏鴉愛媽媽》獲一等獎”、“孝感市先進基層黨組織”、“孝感市示範學校”、“孝感市德育教育先進學校”、“孝感市優秀家長學校”、“孝感市文明單位”等榮譽稱號。連續多年被區政府評為“教育工作先進單位”，被區教育局評為“工作目標考核先進單位”、“孝南區教科研先進單位”。
辦學理念
辦學宗旨
一切為了學生，辦人民滿意學校。
學校“六風”
校風：文明團結，勤奮創新。
教風：嚴謹、樂教、博學、創新。
學風：修德、向上、勤學、善思。
研風：互研互促，合作共贏。
政風：嚴格、規範、高效、創優。
黨風：清正廉潔，創先爭優。
辦學策略
（簡稱“兩促兩創”）
依法治校促規範，強化管理促質量；
科學發展創示範，銳意改革創品牌。
辦學模式
學校實行開放式辦學，教師實行包保責任制管理，學生實行“四自主”（自主管理、自主教育、自主學習、自主成長）化教育。（簡稱“開放式辦學、責任制管理、自主化教育”）
5、辦學精神
緊迫的使命感精神、和諧民主的人文精神、高度一致的協作精神、強烈的集體榮譽感精神、任勞任怨的實幹精神、與時俱進的創新精神。
辦學目標
學校發展戰略
（簡稱“一、二、三、四、五”戰略）
堅持一個辦學宗旨——一切為了學生，辦人民滿意學校；實施兩項工程——“四大建設”工程<學校標準化建設、核心制度建設、教職工隊伍建設、校園文化建設>，“四型校園”創建工程<師生學習型、環境友好型、工作服務型、資源節約型>；走三條發展之路——科學發展、內涵發展、特色發展；實現四個創新——理念創新、管理創新、教學創新、服務創新；達到五個滿意——學生滿意、教職工滿意、家長滿意、社會滿意、政府滿意。
學校發展目標
總目標：（三型三化）
生態型校園、學習型教師、創新型學生，現代化管理、高效化教學、自主化學習。
①近期目標（2008-2010）：健全和完善學校規章制度，規範學校管理，最佳化學校運行機制，強化幹部教師隊伍建設，深化課堂教學改革，鞏固養成教育成果，提高學校辦學質量，大力開展學校二次創業，嚴格依法辦學和依法治教，實現學校科學發展的目標。
②中期目標（2011-2013）：在規範管理的基礎上，進一步實行嚴格高效和精細化管理，實現辦學質量的全面提升，改善學校辦學條件，著力加快學校特色創建步伐，實現學校特色發展目標。
③遠期目標（2014-2017）；即學校願景，這四年著力加強學校內涵建設，總結、提煉、升華學校管理，形成質量名牌學校、管理示範學校、藝術教育特色學校、教科研先進學校，打造一批國家、省、市、區、校名教師、骨幹教師，實現學校內涵發展目標。
教師發展目標
建設一支“師德高尚、業務過硬、合作探索、創新高效”的愛事業、愛學校、愛學生、可持續發展的學習型教師隊伍。
學生髮展目標
把學生培養成“四有”、“六會”（會做人、會學習、會健體、會尚美、會勞動、會合作）的具有一定綜合素質的全面發展、和諧發展和可持續發展的創新型小學生，為學生的終身發展奠定良好的基礎。
學校特色目標
以藝術教育為突破口，以“培養人生藝術、追求藝術人生”為主題，努力創建一所“學校充滿藝術氛圍、教學充滿藝術風格、教師充滿藝術氣質、學生充滿藝術情趣”的藝術特色學校。
學生風采