內容簡介
嬰兒心理與教育《嬰兒心理與教育》由文頤、楊春華、唐大章負責統稿、定稿。撰寫人員具體分工：四川幼兒師範高等專科學校曾莉編寫第一章；四川教育學院唐大章編寫第二章第一節、第二節；四川教育學院唐爽編寫第二章第三節、第四章第一節和第二節；四川教育學院文頤編寫第三章，第六章第一節、第三節、第四節，第七章第一節，第九章第一節、第二節；徐州幼兒師範高等專科學校欒文娣編寫第四章第三節、第四節；成都學院楊春華編寫第五章第一節、第二節、第三節；四川教育學院張遠麗編寫第五章第四節；四川幼兒師範高等專科學校胡玉智編寫第六章第一節；徐州幼兒師範高等專科學校李秀敏編寫第六章第二節；鄭州幼兒師範學校張岩莉編寫第七章，第八章第一節；四川教育學院程敏編寫第八章第二節；四川教育學院石賢磊編寫第九章第一節、第二節；南充市教育局文欣編寫第九章第三節。
希望《嬰兒心理與教育》的出版能對推動我國早期教育向規範化、系統化、本土化發展作出貢獻，對打造一支高素質的0～3歲保教人才隊伍起到促進作用。《嬰兒心理與教育》的編寫得到了四川省高等教育人才培養質量和教學改革項目“學前教育專業0～3歲保教課程模組設計與教學資源建設”項目負責人劉存緒教授及項目組相關成員單位的大力支持與指導，特此致謝！
目錄
第一章 嬰兒心理研究的概述
第一節 嬰兒心理研究的歷史沿革
一、心理研究與心理學的產生
二、嬰兒心理研究的歷史與現狀
第二節 嬰兒心理研究的對象、內容及意義
一、嬰兒心理研究的對象
二、嬰兒心理研究的內容
三、罌兒心理研究的意義
第三節 嬰兒心理的研究方法
一、心理研究的基水原則
二、兒童心理研究的基本方法
三、嬰兒心理研究的特殊方法
第二章 嬰兒心理發展基礎理論
第一節 嬰兒心理發展概述
一、心理發展概述
二、嬰兒心理發展的含義
三、嬰兒心理發展的趨勢和特點
第二節 有關嬰兒心理發展的主要理論學說
一、精神分析理論
二、行為主義理論
三、認知發展理論
四、社會文化歷史理論
五、敏感期(或關鍵期)理論
第三節 影響嬰兒心理發展的各種因素
一、影響嬰兒心理發展的內部因素
二、影響嬰兒心理發展的外部因素
第三章 嬰兒感知覺的發展與教育
第一節 感知覺研究概述
一、什麼是感覺和知覺
二、感知覺的分類
三、感知覺的相關研究
第二節 感知覺在嬰兒心理發展中的作用與發展趨勢
一、感知覺在罌兒心理發展中的地位與作用
二、嬰兒感知覺發展趨勢
第三節 嬰兒感知覺特點描述
一、外感受器感覺
二、本體感覺
三、內臟感覺
第四節 嬰兒感知覺能力的培養
一、重視保教環境創設,利用環境的岡索培養嬰兒感知能力
二、尊重孩子發展的差異性符合感知發展規律
三、給孩子供多個感官統合發展的機會
第四章 嬰兒動作發展與教育
第一節 動作發展研究概述
一、什麼是動作
二、動作的分類
三、影響嬰兒動作發展的因素
第二節 動作在嬰兒身心發展中的意義與發展趨勢
一、動作在嬰兒身心發展中的意義
二、嬰兒動作發展趨勢(規律)
第三節 嬰兒動作發展特點描述
一、嬰兒粗大動作發展特點
二、嬰兒精細動作發展特點
第四節 嬰兒動作能力培養
一、嬰幼兒動作培養中存在的問題
二、嬰幼兒動作能力培養原則
三、嬰幼兒動作能力培養方法
第五章 嬰兒語言發展與教育
第一節 語言發展研究概述
一、語言與言語
二、語言的功能
三、語言獲得理論
第二節 語言在嬰兒心理發展中的作用與發展趨勢
一、語言發展在嬰兒心理發展中的作用
二、兒童語言發展的階段
三、兒童語占發展一般趨勢
第三節 嬰兒語言特點描述
一、嬰兒語音的發展
二、嬰兒辭彙的發展
……
第六章 嬰兒思維發展與教育
第七章 嬰兒情緒、情感的發展
第八章 嬰兒的個性與社會性
第九章 嬰兒期常見的問題行為與心理障礙
