威尼英語口語培訓學校歷史簡介
這是由一個有江西省瘋狂美語脫口秀第一人之稱的年輕人梁偉在2001年創辦的教育集團。當時的威尼還是一家與江西人民廣播電台聯合創辦的英文口語培訓中心，以教授美式口語、快速提高學員口語口譯能力為辦學特色。2007年開始，威尼開始走上提高中國人的外語素質和國際競爭力，大力普及口語教育的舞台。威尼英語於2005年開始全國高校巡迴演講團，自立成立以來先後走進了湖南、湖北、安徽、浙江、江蘇、河南等華東各省。為中國英語愛好者普及正確的英語學習理念的無償性演講高達上千回，為英語愛好者創造了很好的氛圍和條件。在不斷的成長和實踐過程中，幫助了50多萬學員成功說出流利英扣，我們更堅定了信念，相信行之有效的學習理念將幫助更多的人學好英語，幫助更多的英語愛好者實現學好英語，說出流利英文的夢想！
威尼英語口語教學理念
事物的真正規律在被公眾認可之前很容易被人們認為是標新立異或是謬誤，然而這兩者卻永遠無法劃上等號。我們並不認為標新立異是貶義，但我們更不認為我們為之傾盡熱情的外語學習體驗的深刻的教學結晶，為之堅持不懈的推廣傳播，為之輾轉返轍的自我完善與蛻變，僅僅被那么一小群缺乏語言練習體會的人所誤解。
區別闡明規律的傳播推廣與標新立異的商業炒作的確是一件相當棘手的事，在言語論調上，在尺度把握上，在風格體現上，一不小心可能使真理淪為利慾或謬誤。我們深刻知道任何一種最終不被大眾理解接受的真理都不能還予公眾其事物的本來面目，更無法推廣。我們受到束縛，相信所有同行在探尋語言教學規律的路上也頗有同感，方法左右為難，心態飄浮不定，練習畏首畏尾，結果不盡人意。也許我們考慮太多了，牽絆太多了，事物規律本身就是隨之所欲的，本來就是混然天成的，我們無法再讓思想禁錮，渴望壓抑了。我們要掙脫，不能再讓語言規律永蒙塵埃。
於是，我們勇敢站在潮流前端，踏著風口浪尖，承載歷史使命，做出偉大，拋開一切，打破陳舊，掙脫條條框框，擯棄雜雜碎碎終於，“威尼英語”走進你的視線，作為專業的流利英語製造者，我們從未這么驚喜和欣慰過，前所未有的成就感充斥著心靈，我們迫切的讓你們接觸正確的方法，共同分享。
威尼英語分離了費時無功的單詞背誦和令人生懼的結構與修辭，簡單清晰不折不扣，純粹的語言能力的練習，純粹語言能力的掌握，純粹的使用語言的快樂。
“威尼英語”體現了一種全新的勇氣，一種年輕的張力，一種拼搏的精神和一種果敢的潛力，相信他能感染你，因為我們的血液和激情，用相同的頻率在跳動。
在坎坎坷坷的辦學道路上，依舊能體會到點點滴滴的欣喜和巨大的成就感。他們來自於青年們走進威尼，說出英語，改變自己的巨大變化，也來自社會各界對普及英文素質教學的渴望，威尼英語好似一隻展翅的雛鷹開始了他們嚮往光明而又艱巨的旅程。
展望將來，願更多的青年人能更早的接觸到我們符合規律的學習方法，願走進威尼的年青人用自身的努力，在改變自己的同時雲幫助更多的青年！
威尼英語口語十大學習規律
規律一在學習語言的過程中，有一個自始至終的重要環節，那就是模仿。在母語環境中，對於語言的模仿，其實從一開始就在做著，由爸爸媽媽的一句一句話的反覆重複，孩子反覆的聽一句話，所以在缺乏語言環境的情況下，如果在練習中能真正把語言規律再現出來，就能很好的解決我們在外語學習過程中因錯誤方法造成的資源巨大浪費的問題，所以在語言練習的時候應該做到反覆的模仿一個句子。
規律二語言能力的提高我們可以把它歸納成八個字“先死後活，死去活來”。在母語環境中，為什麼每一個小孩都能很快的自己學會說話，是因為他們每天都在重複著一樣的東西，而那些他們可以重複的東西也是因為他們在反覆的模仿了上千遍以後，只有建立在模仿和反覆的使用的基礎上，語言能力才會真正形成，而我們能自如的使用語言，當然也就是一個熟能生巧的過程了，說出語言決非是背一些單詞，再加上學習一些符合某種場景的語態，那樣說出的話是讓人聽不懂的。
規律三語言能力提高過程是一個邊模仿邊練習，邊運用的過程，也就是說，我們不能把重要的運用放到明天去，或是說放到很完美無缺後去做，這樣就永遠都沒有好的那一天，更何況語言在運用時犯錯的過程就是一個進步的必定然階段！
規律四談起訓練，我們要弄清楚如何訓練的問題，即訓練什麼東西，怎么去訓練，和每一階段每一天的訓練標準的問題，在母語環境中，重複的操練和運用是不知不覺中進行的，而且日復一日，年復一年的重複進行著。所以在我們缺乏語言環境的國外，一切的語言方面的練習與努力只要體現出語言的規律，堅持模仿與運用就一定能輕鬆攻克語言的難題，因此，正確方法的訓練，讓我們的英語能力迅速得到提高。
規律五許多同學一提到外語學習就立刻想到背誦，有背誦單詞有背誦課文等等，甚至有人還會去背語法解釋，背誦的體會往往是這樣的，當時感覺都很好，感覺記下了很多東西，但是背過後能真正記住的東西很少，那除了背誦之外，我們還有別的什麼方法來記住我們的外語呢？我們每到一個城市之前會要帶上一張市區地圖，並在圖上標出每所學校，但要使印象深刻的唯一辦法只有一樣，那就是實地去走一遍，在走的時候你會獲得深刻的印象，許多人所認可的重複是記憶之母也不一定正確，正確的說法應該是，在理解的基礎上去重複才是記憶的最好方法。
規律六在談到正確的外語學習方法時，要強調的一點是，先要大量的練習，為什麼我們不可以直接去運用，去說呢，說多了不就可以好了嗎？好像有點道理，語言是運用出來的，但是這種說法必須要有個前提，那就是你要有一個母語環境，正是有了一個母語環境，你大量運用的同時，可以不知不覺的去模仿他們的正確發音和正確的用法，也正是你在語言環境之中，你聽到的看到的都是正確的地道的，所以自然而然的你用的東西也會朝著地道的方向靠攏，但是我們現在是在沒有母語環境的國外，那該怎么辦呢?顯然光用的話就不行了，沒有正確的語言重複的輸入，你說的外語滿口錯誤，沒有大量的輸入，也就沒有形成對正確發音和正確用法的印象，也就缺乏正確的語感，甚至你自己連犯了錯沒有犯錯都不知道！因此，養成用正確方法練習的習慣是非常重要的，是在學習外語過程中的必要階段。
規律七我們的傳統教學過份注重了識字教學，在強調語法知識和單詞量的時候卻忽略了一個重要的事實，那就是在中國人學習單詞語法是在完全不會用語言交流的前提下進行的，組成語言的單位當然不是我們經常分析的一樣由單詞加上語法，恐怕那樣只會說出外國人聽不懂的中國式英語，真正幫助我們掌握語言的應該是地道的語感，地道的語感可以解釋很多我們學習中的疑惑，比方說：都說單詞量是閱讀的關鍵，但為什麼有時文章中的單詞都看得懂，但文章卻不知所云，可在母語閱讀中卻永遠不會出現這種問題，又比如說聽力中的單詞都能聽得懂，可連起來聽卻一樣不知所云，顯然不是語法的問題，而是語感的問題，語感的培養與大量的模仿和大量的重複使用正確的英文有關，卻不僅僅是我們過去所以為的大量的盲讀或是背誦。
規律八克服英語口語能力的障礙，是我們一直努力追求的目標。多數同學都會渴望一朝一夕就可以做到，其實我們之所以可以做到用一個月，二個月或者稍微再長的時間來克服語言障礙，並不意味著在這一個月二個月的時間概念和我們過去的一樣，也就是說這有限的時間都要用在最有效的反覆練習和反覆的運用上來，其實一個正常的大學生四年大學生活，用正確方法來練習語言的時間不足一百個小時，有的甚至不足10個小時，絕大多數的同學四年中就沒有用正確的方法練習過或開口說過英文！克服英語能力障礙的過程，並沒有像我們想像的崎嶇與充滿挫折，更沒有我們想像中的偉大與不平凡，因為具備語言能力在正確的方法面前是如此的正常和簡單！
規律九顯然刻苦的精神人人都需要，做好任何事情都少不了，但是光光是刻苦絕對不行，特別是在外語學習上，很多人喜歡去跟從別人，在自己練習外語的過程中，很注意別人怎么看自己，別人說自己的方法不對，先不管說話的人真正的外語水平如何，就心裡發虛了，不能堅持，或是說只做到不斷的刻苦努力是不夠的，要堅持用正確的方法去努力，哪怕每天的努力才一點點，只要方法正確，堅持下去，一定會有大的收穫，其實我們身邊在學習外語上下過苦功夫的人不在少數，但是收穫很大的人卻廖廖無幾。
規律十做任何事情保持良好的心態是最主要的，要在短時間內外語能力有巨大飛躍，必須掌握正確的方法，並且嚴格按照方法進行。也就是按照符合語言規律的方法去重複練習，大量運用，要想做到這一點，保持良好的心態非常重要。操之過急的心態，練習語言好比練習長笛，鋼琴和畫畫一樣是一種技能，大量的重複，用心的重複在所難免，沒有幾百個小時的功夫，誰也不可能說出漂亮的英文，所以在每一個小時的練習的過程中，伴隨著我們進步的除了方法的有效，老師的嚴格之外，就是自己的耐心，少想多練仍不失為克服不良心態的上策。把練習看得過於簡單：事實很多同學在面對能說一口流利英文的人面前，會覺得對方很了不起，把說出英文看成是如此複雜和高深的一門學問，很沒有自信，而在一旦開始用正確方法練習時，又會覺得練習這樣的句子，反覆模仿發音太過於簡單，其實成功就是簡單的重複，當然是重複正確的東西。
