內容簡介
高效課堂是指向學生學習的課堂。課堂教學的關鍵不在於教師如何對課堂教學進行精心的設計,而在於這種教學能否真正的帶動學生的學習,使學生在課堂中能真正“學到”。為此,我們的課堂教學設計都緊緊圍繞學生的“學”這箇中心,想盡辦法讓學生“學到”。我們試圖通過學生髮展的評價來衡量教師的教學。為了讓學生學到,我們就需要真切地去了解學生,進入學生的心理世界。我們在磨課的時候,同時將教師的教學策略和學生的學習策略結合起來。通過這一理念的轉變,我們深刻地感受到了高效課堂教學給學生帶來的新變化,學生更善於學習,更樂於學習,學習的效果更好了。在王桂欣主編的《好課是這樣磨出來的》中,我們呈現了很多教學實例,相信這些案例也會使那些執著於學生學習的教師心有戚戚。
圖書目錄
第一章 璞
一、璞
二、識璞
三、遠山有玉曾為璞
四、決
第二章 琢
一、怎樣的課才是一堂好課
二、什麼是學習
三、什麼是教學
第三章 模
一、整合模式
二、對比模式
第四章 磨課的意義
一、磨課對於學生的意義
二、磨課對於教師的意義
三、磨課對於學校的意義
附錄