教學思想
基礎教學，特別是考前的基礎教學，由於其特定性，往往給人一種壓迫感，很多東西難以施展，給教與學帶來一定的限制，針對這種情況，我們就要進行積極的教學安排，強化藝術規律，在傳達給學生基本知識的同時，拓展規律的表達，從不同角度啟發學生，增強學生的藝術創造，提高他們藝術地表達對象的積極性和主動性，把考前教學進行得既嚴謹又生動。有很多考生，把考入中央美術學院作為自己的奮鬥目標，關鍵是看學生在這個美術工作室，通過一年的學習，是不是把基礎的美術規律基本掌握了，掌握得好了，結果自然就沒有問題。
考前培訓注重對學生綜合造型能力的培養，並將中西方造型藝術的不同創造觀念、不同造型意識融入造型基礎的教學當中，用以引導學生對東西方優良文化傳統和中華民族文化精神的繼承；深化學生對造型的認識、對藝術表現的興趣和理解，針對提高學生對未來專業選擇的適應能力，進行全面的素質培養。
素描教學的任務在於培養學生確立明確的造型意識、造型觀念和正確的觀察方法，建立主動的、敏銳的、清晰而整體的造型意識，掌握造型藝術的形式規律；色彩教學培養學生通過科學的觀察方法全面掌握色彩的客觀規律，準確控制畫面的色彩關係，達到形色結合，提高色彩修養，完善學生的造型意識；雕塑教學要求學生通過泥塑的實踐課，啟發學生了解初步的形體、結構空間和空間的關係；設計基礎教學要求學生通過創意性地聯想練習及圖形化的表達方式，加強創造意識的引導，推動學生想像能力和創新意識的發展結構造型教學，使解剖知識與繪畫造型技能的教學更為深入地結合在一起。
我們這個畫室在教學上，充分發揮學生的主觀創造性，使學生在沒有任何羈絆的前提下，充分發揮個性，增強自信，享受繪畫的樂趣。在這樣的教與學中，發現自己的優點和不足，並從其他同學的畫面中得到啟發，彌補不足。教師主動地指導學生，並進行示範，把美學的基本規律，循序漸進地融入到教學中。還有一重要點，就是學生對於繪畫的態度，直接影響畫面的進展。因此建立一個積極嚴謹的教與學秩序，是非常重要的。學生們來自各個地方，基礎和表現方法都不一樣，怎樣把這種雜亂無章，都攏到一個正確的，嚴謹的秩序里？我們直接從學生的基本要求出發，幫助學生髮現藝術的共通點，找到規律，再用規律去分析每個人的畫面，把學生對藝術，對繪畫的認識，漸漸引導到全新的層面！
系統的教學安排，一定要建立在生動的教學個案中，讓學生在輕鬆的學習氛圍中，體會要領。膽大心細是畫好畫的基本前提之一，我們一直強調畫畫要“猛”，實際上就是讓學生放開手腳，大膽地去表現對象，用筆用色儘量放開，觀察對象要“整”，要強調基本形，這樣學生就不會被瑣碎的東西束縛，信心慢慢建立起來，繪畫狀態會越來越好。
所有的考生都知道，北京的學校最難考，但是那也是最好的，所以我們就向那進軍。
原創畫室最大的特點就是，能讓在天津學習的學生在天津的畫室受北京高等學院的老師教育，能在天津感受到北京畫室的學習氣憤及教育方式。因為我們每個學生的目標不同，所以努力程度就不同，所以“原創”給你們定一個共同的目標——
“考入最好的大學”
我們師生一起努力，把握今年的機會，爭取考入中央美術學院以及中國高等美術學院和全國重點大學，取得優異的成績！
天津原創畫室為了實現我們的目標，我們共同努力，不怕困難，“原創”願做你們考入高等學府的理想踏板！
