書籍簡介
書名：大頂山放歌
出書機構：北京時代弄潮文化發展有限公司
網路推廣：個人出書網、老人出書網
媒體支持：時代文化出版社
合作宣傳：時代教育出版社、時代文獻出版社、時代作家出版社
出版時間：2011年4月
版次：1版
開本：850×11681/32
紙張：膠版紙
包裝：平裝
本書序文
我的家鄉沒有什麼名川大山，倒也依山傍水。比較高的山就屬西邊的大頂山了，和東邊的倭肯河遙相呼應。正是：巍巍大頂山，滔滔倭肯河。大頂山腳下，倭肯河畔的沃土上有我的故鄉。它養育了我。我從出生直到現在年近古稀（除了在縣城中學讀了三年書），就在這塊土地上教書謀生，舌耕43年。我的前半生嘗盡了人世間的苦辣酸甜鹹，真可謂五味俱全。
工作之餘寫了些不倫不類的文章，姑且就叫《大頂山放歌》吧。改革開放舞東風，時逢盛世心潮湧。來吧，朋友，放聲謳歌吧！書中有散文、論文、詩歌等。但願有識之士一飽眼福，有所啟迪。
由於本文作者水平所限，錯誤在所難免，請予批評指正。
書籍目錄
序 2
散文（含雜文） 9
五味人生 10
東鱗西爪 23
一次性筷子應該休矣 24
看“廣告”有感 24
小保兒 25
小荷初露尖尖角 27
給學生過生日 28
北國邊陲三部曲 29
飛來的蘑菇 30
十個常用漢字簡釋 30
車 33
業績政績成績實績 33
說三道四 34
北風、太陽和鑰匙 34
大秧歌又扭起來了 35
鷹和母雞 36
螞蟻 36
話長壽 36
誠信教育必須引起高度重視 37
也說生態平衡 38
讓他三尺又何妨？ 38
小燕子和老家賊 38
由“膀爺”說開去 39
關於“麻將”牌由來的疑問 40
住房 40
牙齒和舌頭 42
也說“纏足”、“半邊天” 42
愛是什麼 43
玉米大碴子飯 43
合二而一與一分為二 44
蜘蛛 44
蜜蜂 44
第六顆牙 45
種子的魅力 45
有感於燕雀處堂 45
教師頌 45
說死話人生 46
蔥鄉行 47
無名卒 48
“母愛” 48
荷花賦 49
寬容將敵人和對手變成朋友 49
文必加點 50
二十四個節氣 51
“有喜有悲的故事”有感 51
絮語“二人轉” 52
歷史是什麼 52
話食療 53
票證始末 54
少兒保健 55
今世緣 57
第三者休矣 57
騙人的謊言 57
三季 58
春節話對聯 58
八寶粥 59
笑話二則 59
新詞語小釋 59
熟能生巧 63
手機 63
人道主義 63
論文 65
淺談獨生子女的教育問題 66
禮儀教育勢在必行 69
在數學教學中，我是這樣滲透思想品德教育的 72
加強環境保護，防治空氣污染 73
詩歌 76
詩 77
中國今天了不得 77
當今的主焦點 77
承上啟下闔家好 77
為中華崛起而讀書 78
《長城的故事》有感 78
仲秋賦 78
四季風 78
畫葉有感 79
是誰在耕雲播雨 79
辛勤耕耘結碩果 79
破除迷信講科學 79
過什麼山唱什麼歌 80
啟蒙第一課 80
重逢 80
無題 80
我家有盆仙客來 81
說羅鍋 81
糊塗勝聰明 81
觀花 81
銀裝素裹景色美 82
遊動物園 82
人生難得遇知音 82
法輪功歪理、邪說 82
鶴髮不老 83
眾志成城何所懼 83
無題 83
端午有感 83
游吉興河水庫有感 83
雨中情思 84
久逢旱時盼甘霖 84
應反腐倡廉 84
觀窗花 84
恩愛情長 85
放學時校門口 85
順其自然才自現 86
鴨子 86
為雪雕《冰雪牧羊女》配詩 86
為雕塑《黃河母親》配詩 86
人生路 87
神州處處春 87
觀“五國城”遺址有感 87
無題 88
喜香港回歸 88
香港回歸抒懷 88
朋友啊，我該怎樣對你說 88
人是故鄉親 88
微笑 89
春節抒懷 89
種瓜得瓜 89
驚悉小平逝世 89
獻給“十六大” 90
三進致富屯 90
四種飯 91
我的親家笑了 91
退耕還林有感 92
領袖是舵手 92
端午抒懷 92
笑看世界誰領先 92
寄哈洽會 93
“三個代表”指方向 93
靠的部首 93
瀟灑寫春秋 93
三進冰城 93
示孫 94
冰城抒懷 94
無題 94
由哈赴勃 94
每逢佳節倍思親 94
思鄉情 95
慶祝“十六大”召開 95
建國五十周年抒懷 95
申奧成功頌 96
贈玉芝 96
大頂山巔觀感 96
我，孩子們…… 96
行要正 97
元宵節 98
中秋節 98
家門前 98
有國才有家 98
蜜蜂 99
春節抒懷 99
賞花有感 99
除夕夜(二首) 99
狗年旺 99
趕集 100
四季花 100
生與死 100
愛作翅膀 100
賀抗戰勝利六十年 100
教師節有感 101
喜獲豐收 101
瑞雪潤大地 101
節氣交替 101
國慶抒懷 101
春華秋實 102
兩岸同心愿 102
兩岸看神舟 102
家有仙客來 102
崇尚真善美 103
好日子就在明天 103
問君你是什麼蛋? 103
桃李滿天下 104
戰爭，人類的死神(外二首) 104
嗚呼哀哉 104
生財有道 105
燒烤店裡生意隆 105
小葉蘭(對對紅) 105
結髮情緣 105
師生情深 106
人與動物 106
說緣 106
時尚發展之歌 106
老師今天你最美 109
贊村官 109
無題 110
反腐倡廉 110
和諧社會 110
梧桐 110
寫給你——老師 110
登大頂山 111
未了情 111
信息 111
2008好運北京 112
桃園結義劉關張 112
歲歲有暖春 113
何時放飛和平鴿 113
山秋 113
十二生肖 113
金鼠迎來奧運潮 114
一方有難八方援 114
主席躬行訪災區 114
萬眾一心抗地震 114
改革開放三十年 114
北京“兩個”奧運開 115
回味奧運多氣派 115
中華兒女盡風流 115
喜看奧運 115
小球轉大球 115
朋友相競技 116
我的今日之最 116
插柳不讓春知道 116
墾荒牛 116
元宵夜 117
寶島兒女盼家還 117
飛揚青春大冬會 117
亞布力和帽兒山 117
米蘭 117
一品紅 117
身份證 118
除夕夜2009 118
清明2010 118
楹聯 119
楹聯集錦 120
電影文學劇本 121
班主任 122
結束語
“爬格子” 135
原文摘錄
…………
我通過教學實踐體會到，對學生不僅要“授之以魚”，更要“授之以漁”。達爾文有一句名言：“最有價值的知識是關於方法的知識。”故對學生加強學法指導是非常之必要的。所謂學法指導，指的是教師在教學過程中，通過最優途徑，使學生掌握一定的學習方法，這屬於事實認識的範疇；還指教師引導學生獲得有學習方法的使用價值的認識，即充分認識具體學習方法的適用範圍，使學生在特定的學習情境中，能選擇並運用恰當的學習方法，在表面錯綜複雜而實質相同的情境中獲得遷移，從而使學生具有有效的自己學習的能力。學法指導的實質就是促進學生學，教會學生學，它的根本目的就是培養學生的學習能力。
要很好完成教學任務，老師是主導，學生是主體，因此，更應該發揮老師的主導作用。瑞典著名的心理學家皮亞傑說：“所有智力方面的工作都依賴於興趣。”大科學家愛因斯坦也說：“興趣是最好的老師。”千萬百計激發主體學生的學習興趣，達到提高教學效率之目的，從而更好地促進素質教育的實施。
在教學過程中，我還注意培養學生具有良好的思想品德。不傳播有害學生身心健康的思想。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、生動、健康發展。
我深深地感覺到：“教育學生的基本方法應該是：德育量化、行為規範、工作耐心、措施落實。”概括起來說，就是把“以人管人”改為用“制度管人”，加上耐心的思想開導。記得教育家馬卡連柯的一句名言：“培養人，就是培養他對前途的希望。”所以我在給犯了錯誤的學生作思想工作時，很少用訓斥的語言，而是動之以情，曉之以理，要使學生懂得怎樣才能對將來有好處。不斷激勵學生積極進取，團結奮鬥。我覺得一名教師既要有法官的氣魄，又要有慈母的胸懷。
我更努力於以身作則，注重身教，為人師表。遵守社會公德，衣著得體整潔，語言規範健康，舉止文明禮貌，嚴於律己，作風正派。
我將牢記，教書育人套用“仰不愧天，俯不愧地，內不愧心”來鞭策自己。
我想，如果把我們教師比作綠葉，那片片綠葉就能組成一個綠蔭世界，那綠蔭世界就能給大地予清涼，給世人予快慰，給學生予啟迪，給時代予紅火……
馬卡連柯曾說過：“如果有人問我：‘我怎樣能夠以簡單的公式概括我的教育經驗的本質時，我就回答說，要儘量多地要求一個人，也要儘可能地尊重一個人。
…………
