大腦型組織

艾麗絲?R?弗斯騰伯博士:加州大學洛杉磯分校心理學系副教授,並在該校工程與管理課程中承擔教學工作。 譯者簡介王申英:上海交通大學外國語學院副教授。 1988年畢業於上海交通大學科技外語系,獲學士學位,多年從事英語教學工作。

內容介紹

大腦型組織具有人體這種能夠協調各個方面的機能,就像左手完全知道右手在做些什麼一樣。多向思維過程能幫助你節約寶貴的工作時間,避免犯代價高昂的錯誤,激勵你對速度的追求,並在問題不期而至時找到解決方案。

作者介紹

莫什?F?魯賓斯坦博士:研究組織解決方案和組織創造力的國際知名權威。他是加州大學洛杉磯分校工程與套用科學學院的教授,同時擔任該校安德森管理研究生院A-B-C企業網路中心主任。魯賓斯坦博士在世界各地的知名大學和組織中擔任高層管理課程的教學,己著有8部著作,其中包括其經典之作《解決問題的模式》。包括全球500強在內的眾多企業一直就創造能力與創新能力等問題尋求他的建議和幫助。
艾麗絲?R?弗斯騰伯博士:加州大學洛杉磯分校心理學系副教授,並在該校工程與管理課程中承擔教學工作。弗斯騰怕博士同時還是安德森管理研究生院A-B-C企業網路中心副主任。
譯者簡介
王申英:上海交通大學外國語學院副教授。1988年畢業於上海交通大學科技外語系,獲學士學位,多年從事英語教學工作。自參與多部教材的編寫工作,如《21世紀大學英語》.《大學核心英語》(新編)第八級、《成人高等教育英語》(4)學習指導叢書等。
葉菊仙:上海交通大學外國語學院副教授。1988年畢業於杭州大學(今浙江大學)外語系,獲文學學士學位;1990年畢業於上海交通大學外語系,獲語言學與套用語言學碩工學位。多年從事英語教學工作。曾參加教材《成人高等教育英語》(4)及真學習指導書、《大學英語四級辭彙專用詞典》等書的編寫工作;在《外語養》.《外國語言研究》雜誌上發表論文數篇。

作品目錄

第1章大腦型組織
聖莫尼卡高速公路事件
多向思維過程
失誤是多向思維過程的一部分
環境的重要性及模式的重新調整
新的象徵比喻
胭力時代
人類的感知能力
多向思維和創新
創造力
具有創造力的人的品質
個性特徵與組織
個性與組織的統一
第2章組織到有機體的轉變
複雜性是多向思維的基礎
進化與革命
自我組織
將複雜性原理運用於組織
複雜的系統是如何成為有機體的
共同進步
第3章適應和規劃
計畫過度的組織
制訂部分計畫
人是真正的資產
自我組織激發創造力
第4章結構、創造力和失誤
――大腦型組織的基礎
等級制與網路
創造性衝突
派克曼的故事
感知能力的深化
我們尋找的和我們看到的
同一幅畫中的老婦人、年輕女士及其他
好還是壞?與認識和背景有關的問題
專家成為“過濾器”
提高組織創造力的戰略
對失誤的闡釋
失誤是創新的源泉
失誤作為組織戰略
第5章從無序到有序再到無序
――欣然接受不確定因素
有序狀態到突發性無序狀態
預設性無序狀態到有序狀態
認識趨同模式
不懈的改進
由疏忽懈怠引起的有序到無序狀態
供應商、實施者和客戶(SPC模式)
不斷更新――IWRAM學習模式
第6章拓展想像力
――起到過濾作用的思維框架
數字、語言和生態過濾器
資源的平衡
共用牧場悲劇
多向思維的周期性
責任加權力:創造如人體般協調運作的組織
第7章逆向操作
――前瞻未來
計畫和計畫的制訂
計畫制訂中的逆向操作
低投入,高產出
儘早暴露潛在問題
從價格到成本
縮短周期時間
得到你想要的東西
前瞻未來
容器問題
第8章新的領導藝術
――運行於無序的邊緣
大腦型組織中的領導藝術
培養目標意識
組織的總體目標
“適度”模式
“適度”模式套用於組織之中:人體的比喻
追求總體目標,實現局部目標
解剖具體問題
目前狀態的SMARf五要素
目標狀態的SMART五要素
第9章實踐中的大腦型組織
大腦型組織的13條原則
後記
附錄

相關詞條

熱門詞條

聯絡我們