學校簡介
大窪縣第一初級中學學校占地面積36645平方米，總建築面積5800平方米，操場面積28160平方米，生均活動面積21.3平方米，校園綠化面積3345平方米。學校現有教職工100人，其中校級領導5人，中層領導8人，
專任教師82人，現有24個教學班，共有1391名學生。
學校有物理實驗室2個，化學實驗室2個，生物實驗室1個，閱覽室1個，衛生室1個，多媒體教室2個。24個班級裝有監控設備和語音聽力設備。學籍管理電子化。學校現有圖書32000冊，生均圖書22冊，報刊雜誌77種，工具書105種。學校還建有兩個德育展室，校外德育教育基地兩處（敬老院、武警部隊），家長學校教室1個。體育、音樂、美術教學設施和器材齊全。
50年的輝煌歷程，使大窪一中成為大窪縣領軍大校。在“明理、自律、善學、創新”校訓的引領下，形成了“相信學生人人有才，實現學生人人成材”的辦學理念，“基礎中融入創新，穩定中融入個性發展”是一中鮮明的教學特色。一流的教師隊伍，一流的教學設施，一流的管理水平，加快了一中奮進的步伐。多年來，大窪一中先後被評為了省校務公開先進學校，省綠色學校，縣先進學校，省校園藝術化先進學校等榮譽稱號。
一中是孩子們成長的搖籃，是孩子們馳騁夢想的地方。一中全體教師將傾注全部心血，引領學生去窺探知識世界的絕妙風光。
大窪縣一中校園環境藝術化建設方案
為了把校園環境藝術化工程建設好，使校園藝術化更能體現一中獨特的精神風貌，作為一種環境教育的力量，先進的校園文化對促進學生良好品質的養成，全面提高學生的素質有著十分重要的作用。我校在完成2007——2008年校園藝術化建設規劃的基礎上，今又特制訂2009——2010年校園環境藝術化建設方案。
一、 指導思想
堅持“以人為本的原則”，積極創建校園環境藝術化學校，以豐富多彩的校園文化薰陶人。以生動活潑的民眾活動教育人。以舒適優雅的校園環境陶冶人，以切實可行的行為規範引導人，以全心理念教育人。全面構建未成年人思想道德陣地，為學生成長鋪設一片綠洲。
二、 總體目標
提煉體現時代要求的辦學育人理念，形成一中獨特的思想文化。培養優良的校風，教風，學風，以形成學校的精神文化，通過全員參與，開展各種文明創建活動，形成學校的形為文化，通過加強學校精神文明建設形成學校的精神文化。別具一格的建設一中校園。提煉一中文化，是一中的追求和奮鬥目標。
三、 具體內容
校園文化是學校物質財富和精神財富的總稱，它包括精神文化、物質文化和制度文化。結合學校實際，我們建設校園文化從以下幾個方面著手：
1、 加強建設物質文化，美化校園環境。
2、 物質文化建設是校園文化建設的重要組成部分，健康優美的校園環境就象是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教課書。它有利於陶冶學生的情操，美化學生的心靈，激發學生的靈感，啟迪學生的智慧，也有利於學生素質的提高，所以在校園環境建設上，我們要打破常規的、一層不變的、靜止的模式。賦於它豐富的生命力，在我們熟知的領域挖掘出新的教育資源，為學生的發展提供更為寬闊的空間。使每個角落都成為學生進行學習、探究實踐的園地，讓牆壁，黑板報，櫥窗，長廊說話。讓花園，道路，教室育人，用文化最佳化環境。
（1）設計和規化校園環境建設，根據學校總體規化。整體規化好學校的文化環境。讓校園充滿教育性，體現一中的文化特質。
（2）從淨化，綠化，美化入手，整治校容校貌，按學校規化分批完成學校的淨化，綠化，使校園環境達到花園似的學校的要求。將校風，教風，學風。辦學理念，工作理念，育人理念，核心價值觀及公民基本道德規範布置在學校醒目的位置。
（3）創設各種文化設定，形成黑板文化，櫥窗文化，牆壁文化，教室文化，花園文化，道路文化，走廊文化，用文化占領學校這塊陣地。團委要指導各班團支部，每兩周出一次黑板報，每學期分年級組織一次板報評比。
（4）班級的班報，要認真辦學，每一期的內容要隨時代的發展有創意，每學期分年級組織一次班報評比。
（5）利用校園藝術節，把學生的書畫作品展出，對優秀作品給予獎勵。
（6）利用校園藝術組織學生進行音樂，舞蹈，講演，唱歌的比賽，充分發揮學生的藝術的才能，提高藝術素養。
（7）有團委組織展示學生的小製作，小發明。讓學生在特長展示中充分表示自己的思維和想像，為他們提供展現才華，宏揚個性，實現創新的平台。
（8）利用學校廣播站及時播發校園的新聞和優良事跡。並以時俱進播送優秀歌曲，演講節目，促進學生的發展。
（9）在學校主要部位，懸掛名人字畫，展示學校的校訓和教書育人理念，把教師的格言，張貼在辦公區，把學生的格言張貼在教學區，提升校園文化層次，把校園長廊構建成為文化長廊，歷史長廊等幾個系列。形成一道靚麗的育人風景。
（10） 加強學校網站，專題網站，教師個人網站和學生網站的建設，通過網路，加強師生文化教育，提高文化修養。
（11） 做好文明辦公室，文明班級，文明年級的評比。
2、 建設制度文化，強化學校管理機制。
制度是校園文化建設初級階段的產物，是為了達到無意境界而才取的有意識手段。是為了保障學校教育有章、有序和有效。目地是先用制度來強化。而後用情景來內化。建設規範有序的管理機制，是維繫學校正常制序必不可少的保障機制。是搞好校園文化建設，實現其最終目標的必要保障。在建全校園文化建設上，我們成立了，由校長各部門負責人等組成的領導小組，專門研究制定校園文化建設規化，就學校校園文化陣地環境衛生，綠化、美化、校園保衛等進行明確分工，責任到人。同時設立執周班級，執周學生進行監督，以增強學生自我教育，自我管理，自我服務，自我維束的能力。
3、 加強建設課餘文化，豐富學校校園生活
學校校園文化的載體，主要是各種各樣的集體活動，如果課業和正規活動擠占時間太多，學生就會感到校園生活單調乏味， 並可能形成熱衷於某地有害活動的潛流。因此學校結合傳統與實際適度的開展一些豐富多彩的課外活動，更能占領學生的業餘生活陣地，各班要利用班團會，經常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學生的課餘文化生活，學校每年定期舉辦全校性的大型文化藝術節，運動會，倡導學生都參加，提高學生的綜合素質。
4、 創造和諧人際關係，最佳化校園人際環境
人際關係是一種高級型式的校園文化，直接形響校園文化建設，影響教育效果和教學質量，良好的人際關係，不僅可以使學生全身心的投入學習，促進學生奮發向上，健康成長，還可以形成良好的集體意識，做為教育工作者的我們應該有目的的引導學生，克服嫉妒，自卑自傲，自私的不良心理。提倡同學間團結友愛，互相尊重，互相幫助，互相督促，共同提高。同時要重視學生的心理疏導，引導學生建設寬鬆健康的人際關係。
校園活動
2009-04-13 大窪縣一中校園環境藝術化建設方案 2008-07-07 健康知識講座 2008-07-04 畢業典禮講話 2008-07-04 教師文摘月報 2008-07-03 養成教育“七個一”活動實施方案 2008-07-01 班風 2008-07-01 班訓 2008-07-01 班訓 2008-06-21 衛生知識廣播稿——腸道傳染病 2008-06-21 衛生知識講座———吃大蒜可防病
校慶專題
奧運英語
師資力量
徐麗 李偉 黎黎 張麗麗 劉麗萍 符龍芝 張波 張恩余 何玉武 王雪峰 田樹生 劉巧慧 鄧曼 呂守霞 郝神梅 張猛 王艷紅 高軍 范松 張瑜 曹桂影 聶鵬程 王麗穎 李雅靜 卜素芝 劉銀霞 陳翠峰 魏居平 楊麗寧 侯玉潔 宋剛 高玲 遲春傑 劉紅英 劉立國 王麗 劉光學 宋青 盧勝宏 王亞利 王濱 吳金權 鞠萬俊 夏茹 鄒磊 尤麗芳 曹文玲 畢曉娜 王翠 曲霞 馬國鳳 田亞珍 柳志國 王海英 徐愛武 呂詠梅 金雪營 范冬秋 高穎 吳曉燕 王濱 郭麗麗 楊輝 王興芳 符龍芝 白曉儉 楊波 蘇暢 王慧 徐成義 鞠萬俊
教師風采
2010-06-30 我們該怎么辦 2010-06-25 永遠流淌我心的小河 2010-05-07 斜陽下的讚歌 2010-03-29 經驗交流 2010-03-29 晨 2010-03-29 花事 2010-03-29 偶得 2010-03-29 感念 2010-03-29 回鄉偶書 2010-03-29 春之歌 2010-03-29 重拾 2008-06-20 讓愛永駐孩子的心田 2008-06-14 用愛，點燃育人的火焰
發展規劃大窪縣一中校園環境藝術化建設規劃 大窪縣第一初級中學發展規劃
領導班子田樹生，盤錦市大窪縣人，生於1960年，本科學歷。1981年參加教育工作，從此就在這塊芳草地上耕耘，奉獻著自己的聰明才智、青春年華。做班主任他是優秀的，任教導處主任他是出色的，副校長工作亦是遊刃有餘。2001年擔任大窪縣第一初級中學校長兼黨支部書記。
他是一位集理論涵養與務實精神於一身的優秀校長，他總結確立了“管理就是服務”等先進的教育管理理念；在實踐中探索出了“目標管理”等適合一中特點的先進的管理方法。他重視管理的策略和藝術，他用睿智和意志譜寫了教育改革的新篇章，多次被評為市縣先進教育工作者，大窪縣名校長,遼寧省優秀教師，在“九五”、“十五”期間主持的多項科研課題多次獲得結題成果壹貳等獎。
田樹生校長滿懷熱情，以他盡責、奉獻、服務的高尚情操，正引領著大窪一中全體教職工在教海中揚帆遠航！
