內容簡介
本書為《大眾國學讀本》，主要內容包括天下第一字書——《千字文》；神州姓氏初編——《百家姓》；啟蒙常識課本——《三字經》；歷代典故大全——《龍文鞭影》；初始百科全書——《幼學瓊林》；絕句律詩菁華——《千家詩》；為人處世箴言——《增廣賢文》；中國特色之MBA——《菜根譚》；持家理財啟示——《朱子家訓》；學子幼輩備覽——《弟子規》；詩詞楹聯顧問——《笠翁對韻》；安身立業之道——《圍爐夜話》；才子哲思佳構——《幽夢影》和修身養性要義——《格言別錄》。
大眾國學本是歷代文人為百姓編撰的通俗著作，是他們人生經驗和生活智慧的總結，也是他們讀《論語》的心得、讀《莊子》的心得、讀先秦諸子的心得、讀《史記》、《漢書》、《資治通鑑》的心得。 大眾國學強調誦讀，讓讀者在誦讀中體會漢語文辭之雅致、音韻之諧美，有益讀者對漢語的學習、掌握和運用，並在反覆誦讀中自見其義，明白修身齊家、為人處世的道理。
此十四種經典文本能流傳至今，大抵因其人性光芒和內在價值實現了時代的超越，並將繼續流傳。
目錄
《千字文》
《百家姓》
《三字經》
《龍文鞭影》
卷上
一東/二冬/三江/四支/五微/六魚/
七虞/八齊/九佳/十灰/十一真/
十二文/十三元/十四寒/十五刪
卷下
一先/二蕭/三餚/四豪/五歌/六麻/
七陽/八庚/九青/十蒸/十一尤/
十二侵/十三罩/十四鹽/十五成
《幼學瓊林》
卷一
天文/地輿/歲時/朝廷/文臣/武職
線上試讀部分章節
《三字經》
《三字經》為宋代的王應麟（字伯厚）所作，但也有人認為作者是區適子。
《三字經》先講學習的重要性，再講倫理道德、名物常識、經史諸子、朝代更替，最後用古人勤勉好學的故事啟迪兒童。進行正面教育。全篇段落分明，結構謹嚴，高度概括“天人性命之微，地理山水之奇，歷代帝王之統緒，諸子百家著作之原由”，是一部學習中國古代文化的入門書，被稱為“袖裡通鑑綱目”。
《三字經》三字一句，四句一組，雙句押韻，間或轉韻，朗朗上口，誦讀起來，如唱兒歌，適合用來教育子女，受到歡迎，迅速普及。明清兩代學者陸續對《三字經》予以補充，1928年，由國學大師章炳麟（即章太炎）重新修訂，他在《重訂三字經題辭》中給予《三字經》較高評價：“先舉方名事類，次及經史諸子”，“觀其分別部居，不相雜廁，以較梁人所輯《千字文》，雖字有重複，辭無藻采。其啟人知識過之。”
《三字經》以德為先，突出“教之道，責以專”的主題，規定了人在社會化過程中所應具備的內在價值取向和精神認同，簡明扼要。先易後難，循序漸進，用榜樣說故事，易誦易記，以鼓勵為主，使人備感親切。《三字經》涉及文言虛詞“之、者、及、至、而、乃”等，在不同的地方有不同的解釋和意義，為進一步學習文言文打下基礎。
人之初，性本善。性相近，習相遠。
苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。
昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。
竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。
養不教，父之過。教不嚴，師之惰。
子不學，非所宜。幼不學，老何為。
玉不琢，不成器。人不學，不知義。
為人子，方少時。親師友，習禮儀。
