基本介紹
內容簡介
《大時代:震撼世界的第3次工業革命》由人民出版社出版。
作者簡介
周洪宇1958年生於湖北武漢。華中師範大學二級教授，博士生導師，長江教 育研究院院長，美國哥倫比亞大學髙級訪 問學者。現任湖北省人大常委會副主任，全國人大代表。著有《教育的信念與追求》《教育公平論》《教師教育論》《中部教育論》《文 化是一種力量》《自主創新是閏家強盛的重 要支撐》《周洪宇文化教育史論》《陶行知與中國現代文化》《陶行知生活教育學說》等。近年來研究第三次工業革命及中國的應對，主編《第三次工業革命與中國走向》 叢書。獲教育部、原國家新聞出版總署等優秀成果獎和學術著作創新獎20餘次。2008年12月，被中國教育電視台等評為"改革開放30年'中國教育風雲人物'"。
鮑成中江蘇省沭陽人，華中師範大學博士。江陰市敔山灣實驗學校副校長，兼任中國陶行知培訓學院副院長、中國陽光教育研究院副院長。在《教育研究》《中國教育學刊》《教育研究與實驗》等刊物發表論文100多篇，出版《享受教育》《追尋教育的烏托邦》等專著5部。獲江陰市新長征突擊手、全國教科研先進個人等榮譽稱號。
圖書目錄
前言大時代：第三次工業革命的序幕
第一章撲面而來的第三次工業革命
第一節工業革命、科技革命、技術革命及產業革命
第二節第一次工業革命：機器化時代
第三節第二次工業革命：電氣化和信息化時代
第四節第三次工業革命：智慧型化和個性化時代
第五節第三次工業革命為何會發生？
第二章第三次工業革命的主要內容
第一節新能源革命
第二節新材料革命
第三節新技術革命
第四節雲時代的網際網路
第五節對人類社會的衝擊
第三章第三次工業革命的主要特徵
第一節能源網路化
第二節數位化製造
第三節組織模組化
第四節工廠家庭化
第五節發展生態化
第六節人際和諧化
第四章生產方式革命的大時代
第一節生產觀念變革
第二節生產組織方式變革
第三節生產製造模式變革
第四節分散式可再生能源
第五節3D列印
第六節個性化定製生產
第七節未來工廠
第八節雲製造
第五章生活方式革命的大時代
第一節個性化消費
第二節低碳化生活
第三節循環利用
第四節重返自然
第五節道德回歸
第六節醫療革命
第七節烹飪革命
第六章管理革命的大時代
第一節扁平化組織
第二節網路化管理
第三節資源協同管理
第四節管理去時空化
第五節道德領導與管理
第七章教育革命的大時代
第一節第三次教育革命正向我們走來
第二節微學分、微學位、微學校
第三節翻轉式課堂
第四節遊戲化學習
第五節數位化學校、數位化教師、數位化課程
第六節雲教育
第七節終身化學習
第八節夥伴學習
第九節課堂里的工廠
第十節同理心覺醒
第八章第三次工業革命對人類的全方位衝擊
第一節大數據時代
第二節改變國際間競爭優勢
第三節改變世界產業結構
第四節改變世界經濟發展模式
第五節改變世界產業轉移路徑
第六節改變國際貿易利益分配機制
第七節改變人類生活方式
第八節重塑人才觀
第九章人類如何應對第三次工業革命的大時代
第一節大時代：做好觀念準備
第二節大時代：做好人才儲備
第三節大時代：做好技術準備
第四節大時代：做好市場準備
第五節大時代：做好體制、機制改革準備
第六節大時代：做好立法準備
第十章 中國政府應對第三次工業革命之策
第一節第三次工業革命對政府的挑戰
第二節我國政府的現狀及挑戰
第三節我國政府應對第三次工業革命之策
第十二章中國製造業應對第三次工業革命之策
第一節製造業的戰略意義
第二節中國製造企業的生存現狀及發展瓶頸
第三節第三次工業革命對中國製造業的挑戰
第四節中國企業應對第三次工業革命之策
第十二章中國教育應對第三次工業革命之策
第一節第三次工業革命對中國教育的挑戰
第二節加快思想觀念變革
第三節加速推進教育體制的變革
第四節加速推進培養方式的變革
第五節加速教學內容的調整
第六節加強師資隊伍的建設
第七節大力推進教育信息化
第八節積極完善終身教育體系
第九節加速教育國際化進程
第十節構建官方與民間共同的教育經費投人體系
結語大時代：站在歷史拐點的戰略抉擇
參考文獻
