內容簡介
本書由九章內容組成。在比較了多種不同體例、不同特色的大學語文教材的基礎上,編者針對當前大學生的特點,在內容的選取和編排上做了較為細緻的思考。文學作品賞析部分按照由古至今、由中到外的順序,精選了中外文學經典或極具時代特色,內容涉及人生觀、價值觀、道德觀、生命觀、情感認識等層面的文學作品,以求實現“大學語文”課程提高學生人文素養的教學目標。實訓部分由口語訓練和寫作訓練兩部分組成,口語訓練包括對話、朗誦、演講、主持等,寫作訓練包括行政公文、事務文書、禮儀文書、散文、小說等,目的是著力提升學生的說話和寫作能力。
本書可作為大學語文基礎課教材,也可供有意了解或喜愛中國語言文學的讀者閱讀參考。
目錄
第一章 先秦兩漢文學 1
第一節 概述 1
一、先秦文學 1
二、秦漢文學 5
第二節 文本選讀 7
一、神話 7
二、《詩經》 10
三、歷史散文 15
四、論語論學 16
五、《楚辭》 22
六、寓言 24
七、漢賦 27
八、《史記》 29
九、漢樂府 37
十、文人詩 39
十一、《古詩十九首》 40
第二章 魏晉南北朝文學 44
第一節 概述 44
一、建安、正始文學 44
二、兩晉文學 44
三、南北朝文學 45
第二節 文本選讀 46
一、建安文學 46
二、山水詩祖謝靈運與田園詩宗陶淵明 51
三、南北朝民歌 56
四、魏晉風流的代表《世說新語》 58
第三章 唐代文學 61
第一節 概述 61
一、唐代文學興盛的原因 61
二、唐代詩歌 62
三、唐代的其他文學成就 63
第二節 文本選讀 64
一、律詩 64
二、絕句 70
三、古詩 73
四、古文運動 79
第四章 宋元文學 83
第一節 概述 83
一、宋代文學 83
二、元代文學 86
第二節 文本選讀 87
一、宋詞 87
二、宋代散文 90
三、元曲 96
第五章 明清文學 100
第一節 概述 100
一、明代文學 100
二、清代文學 101
第二節 文本選讀 103
一、明傳奇 103
二、明代小品文 107
三、章回體小說 110
第六章 現代文學 123
第一節 概述 123
一、“五四”文學 123
二、“左聯”文學 124
三、戰爭文學 125
第二節 文本選讀 126
一、毛澤東詩詞 126
二、新詩組選 128
三、雜文 132
四、散文 135
五、話劇 138
六、小說 146
第七章 當代文學 163
第一節 概述 163
一、共和國頭30年文學(1949年—1976年) 163
二、新時期文學(1977年至今) 166
第二節 文本選讀 168
一、“朦朧詩”“先鋒詩” 168
二、“紅色經典小說”解讀 173
三、莫言與《紅高粱》 174
四、學者散文 186
五、港台武俠小說 194
第八章 外國文學 195
第一節 概述 195
一、詩歌 195
二、戲劇 196
三、小說 196
第二節 文本選讀 198
一、詩歌 198
二、戲劇 201
三、小說 210
235
第九章 實訓 235
第一部分 口語訓練 235
第一節 對話 235
一、對話的作用 235
二、對話的規範 235
三、對話的類別 236
四、對話的內容 236
五、對話的技巧 237
六、對話中常用的謙敬語 237
七、對話中的禁忌 238
八、對話中的“聽力”、“說力”、“問力”訓練 239
第二節 朗誦 240
一、朗誦的概念 240
二、朗誦前的準備 240
三、朗誦的基本表達手段 241
四、朗誦與朗讀、演戲的區別 244
五、技能訓練 244
第三節 演講 245
一、演講的定義 246
二、演講的本質 246
三、演講的價值 246
四、演講前的準備 246
五、演講的類型 247
六、演講的特點 247
七、演講的發聲 247
八、演講的節奏 248
九、演講中如何克服緊張 249
十、演講中如何處理忘詞 249
十一、演講中的手勢 249
第四節 主持 250
一、主持的類別 250
二、主持人的禮儀 251
三、會議主持的基本技巧 251
第二部分 寫作訓練 255
第一節 行政公文 255
一、通知和通報 255
二、請示和批覆 259
三、報告 262
四、函 264
五、會議紀要 266
第二節 事務文書 268
一、計畫 268
二、總結 270
三、調查報告 272
第三節 禮儀文書 275
一、開幕詞和閉幕詞 275
二、賀信(電)和祝詞 278
三、歡迎詞和歡送詞 279
第四節 散文 281
一、概念 281
二、特點 282
三、線索 282
四、分類 283
五、鑑賞技法 284
六、發展歷程 285
第五節 小說 286
一、小說的定義 286
二、小說的分類 287
三、關於短篇小說 288
附錄 大學生推薦閱讀文學作品(20部) 294