圖書信息
出版社: 中山大學出版社; 第1版 (2004年7月1日)
平裝: 373頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787306016362
條形碼: 9787306016362
尺寸: 20 x 13.8 x 1.8 cm
內容簡介
《大學生心理與輔導》是適應我國高等學校對學生進行心理健康教育的需要而組織編寫的。1996年4月，中國心理衛生協會與湖北省心理衛生協會為了促進學校心理衛生工作的開展，在武漢市舉辦了全國大中學校心理諮詢與心理輔導研討會。這次會議受到了原國家教委思想政治工作司的重視與支持，原教委思政司在致會議的賀信中重申了中共中央關於加強和改進學校德育工作的意見：要“通過各種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力”；要“通過談心、諮詢等活動指導他們處理好在學習、成才、擇業、交友、健康、生活等方面遇到的矛盾和問題”；要“培養自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力”。賀信還指出：“心理健康教育與學生德育關係密切，開展心理諮詢工作是適應新形勢的需要，改進學校德育工作的有效舉措，服務於培養人才的根本目標和任務。進一步推動這一工作的開展，對指導學生健康成長具有重要意義。”根據上述精神，出席這次會議的代表決定為大中學校進行心理健康教育和心理輔導編寫一套比較規範化的、切合實際的心理健康教育叢書。《大學生心理與輔導》就是在這一背景下組織編寫的。
《大學生心理與輔導》遵循理論與實際相結合的編寫原則，既重視套用有關心理學的知識原理，闡明大學生心理發展的規律和特點，又密切聯繫當前大學生心理問題的實際。，闡明進行心理輔導的理論和方法。因此，這本書既可作為大專院校對學生進行心理健康教育的教材，又可作為大學生進行自我心理修養的輔導書，也可以作為一切關心大學生健康成長的教師、家長和有關領導指導大學生心理修養的參考書。
目錄
第一章 導論：21世紀與大學生的心理素質
一、21世紀對大學生成才的要求
二、21世紀對大學生心理素質的挑戰
三、我國大學生心理成長面臨的問題
四、21世紀大學生心理發展的道路
第二章 大學生心理健康概論
一、心理健康的幾種涵義
二、心理健康的標準
三、大學生心理健康的主要特徵
四、影響大學生心理健康的因素
五、我國大學生心理健康的現狀
六、如何維護大學生的心理健康，提高大學生的心理素質
第三章 大學生心理輔導的理論與方法
一、心理輔導概述
二、大學生心理輔導的目標與內容
三、大學生心理輔導的理論和原則
四、大學生心理輔導的形式
五、大學生心理輔導的方法
六、心理輔導教師應具備的條件
第四章 大學生學習心理與輔導
一、學習心理概述
二、大學生學習動機的激發
三、大學生學習能力的培養
四、大學生學習方法的改善
五、克服大學生學習中的心理障礙
第五章 大學生的情感與輔導
一、情緒和情感概述
二、情感與大學生成才的關係
三、大學生健康情感的特徵
四、大學生常見的情感障礙
五、大學生如何保持良好的情緒狀態
第六章 大學生的自我意識與輔導
一、自我意識概述
二、大學生自我意識發展的特點
三、大學生自我意識的矛盾與心理障礙
四、影響大學生自我意識發展的因素
五、大學生自我意識的培養
第七章 大學生的氣質、性格與輔導
一、氣質與性格概述
二、氣質的類型及其測定
三、氣質對大學生學習與生活的意義
四、大學生的性格特徵
五、大學生性格的形成與培養
第八章 大學生的人生觀與輔導
第九章 大學生的人際關係與輔導
第十章 大學生愛情與戀愛心理輔導
第十一章 大學生的性心理與輔導
第十二章 大學生體育活動的心理輔導
第十三章 大學生擇業心理輔導
第十四章 大學生常見心理疾病與治療
