大學生信息素質論綱

內容介紹《大學生信息素質論綱》主體上是關於大學生信息素質教育,之所以沒有以此命名是基於:大學生信息素質教育是範疇概念,大學生信息素質是實體概念,在後者的基礎上展開價值更大,也更妥帖些,故《大學生信息素質論綱》以《大學生信息素質論綱》為名。 《大學生信息素質論綱》共分八章。 第一章勾勒了信息素質教育賴以開展的社會時代背景,主要介紹了社會信息化帶來的種種巨大變化以及對教育產生的影響;第二、三章的內容涉及信息素質的理論基礎,主要是對信息及相關學科的基礎知識,對信息素質的基礎知識進行的探討;從第四章到第八章,是對大學生信息素質的標準、信息素質教育的內容體系、信息素質教育的學科建設、信息素質的教學內容、方式方法以及對信息素質教學的組織形式等進行的較為具體的探討。

內容介紹

《大學生信息素質論綱》主體上是關於大學生信息素質教育,之所以沒有以此命名是基於:大學生信息素質教育是範疇概念,大學生信息素質是實體概念,在後者的基礎上展開價值更大,也更妥帖些,故《大學生信息素質論綱》以《大學生信息素質論綱》為名。《大學生信息素質論綱》共分八章。第一章勾勒了信息素質教育賴以開展的社會時代背景,主要介紹了社會信息化帶來的種種巨大變化以及對教育產生的影響;第二、三章的內容涉及信息素質的理論基礎,主要是對信息及相關學科的基礎知識,對信息素質的基礎知識進行的探討;從第四章到第八章,是對大學生信息素質的標準、信息素質教育的內容體系、信息素質教育的學科建設、信息素質的教學內容、方式方法以及對信息素質教學的組織形式等進行的較為具體的探討。

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