夜鶯之歌[北師大版語文六年級上冊課文]

本文講述了一個被游擊隊員稱作“夜鶯”的孩子，機智的用鳥叫聲給游擊隊員報信，把一股德寇引進游擊隊的埋伏圈，使游擊隊全殲德寇的故事。 此文當時的背景是在蘇聯衛國戰爭時期。是蘇聯立陶宛作家茨維尓卡的代表作之一。 (六年級上學期) 6單元 第三篇課文

課文

戰鬥剛剛結束，一小隊德國兵進了村莊。街道兩旁儘是黑色的瓦礫（lì），燒焦的樹木垂頭喪氣地彎著腰。

夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會兒就又響起來，越來越有勁。

土兵們和中尉注意聽著，看看周圍的灌木叢，又望望道旁的白樺樹。他們突然發現就在很近很近的地方，有個孩子坐在河溝邊，耷（dā）拉著兩條腿。他光著頭，穿一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣，拿著一塊木頭，不知道在削什麼。“餵。你來！”中尉用生硬的俄國話叫那個孩子。

孩子趕緊把小刀放到衣袋裡，抖了抖沾（zhān）在上衣上的木屑，走到中尉跟前來。

“喂，讓我看看！”軍官說。

孩子從嘴裡掏出一個小玩意兒，遞給他，快活的藍眼睛望著他。

那是個白樺樹皮做的口哨。

“這玩意兒你做得還不錯。”軍官點了點頭。他那陰沉的臉上露出一絲冷笑，“誰教你這樣吹哨子的？”

“我自己學的。我還會學杜鵑叫呢。”

孩子學了幾聲杜鵑叫。接著，他又把哨子塞到嘴裡吹起來。

“村子裡就剩下你一個了嗎？”軍官繼續盤問他，並且把望眼鏡拿到眼睛前。

“怎么會就剩下我一個？這裡有麻雀、烏鴉、鷓（zhè）鴣（gū），多著呢。夜鶯倒是只有一個！”

“你這個壞傢伙！”軍官打斷孩子的話，“我是問你這裡有沒有人。”

“人？戰爭一開始，這裡就沒有人了。”小孩不慌不忙地回答，“剛剛開火，村子就著火了，大家喊著‘野獸來了，野獸來了’，就都跑了。”

“蠢東西！”軍官想著心事，輕蔑地冷笑了一下。

“喂，你認識往蘇蒙塔斯村去的路嗎？”

“怎么會不認識！”孩子很有信心地回答，“那裡有個磨坊，我常到磨坊附近的堤壩上去釣魚。那兒的狗魚可凶呢，能吃小鵝！”

“好啦，好啦，帶我們去吧。要是你帶得對，我就把這個小東西送給你。”軍官說著，指了指他的打火機，“要是你把我們帶到別處去，我就把你的腦袋擰下來。聽懂了嗎？”

隊伍出發了，行軍灶打頭，跟著就是小孩和軍官並排走著。小孩有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打路旁的樹枝，或者彎下腰去拾球果，或者用腳把球果踢起來。他好像把身邊的敵人完全忘了。

正在把敵人引入圈套的情報員

森林越來越密。那彎彎曲曲的小道穿過茂密的白樺樹林，穿過雜草叢生的空地，又爬到長滿雲杉的小山上去了。

樹林深處，有幾個游擊隊員埋伏在那裡，樹旁架著衝鋒鎗。他們從樹枝縫裡向外望，能夠看見那曲折的小路。他們不時說幾句簡單的話，小心地撥開樹枝，聚精會神地望著遠方。

“你們聽見了嗎？”一個游擊隊員突然說。遠處好像有一種什麼鳥在叫，隨著風吹雲山的細碎聲模模糊糊地傳來。他伸直了腰，側著頭，往叫聲那邊聽，“夜鶯！”

“你沒聽錯嗎？”另一個游擊隊員問。先說話的那個人緊張起來，再仔細聽，可又什麼也聽不見了。不過，他還是從大樹樁子下邊掏出四個手榴彈來，放在面前，準備戰鬥。

“現在你們聽見了沒有？”

夜鶯的歌聲越來越響了。

先聽到夜鶯叫的那個人呆呆地站著，好像釘在那裡似的。他慢慢的數：“一，二，三，四……”一邊數一邊用手打著拍子。

“三十二個鬼子……”那個人注意數著一聲一聲的鳥叫，最後說。只有游擊隊員才知道這鳥叫的意思。夜鶯的叫聲停止了，接著傳來兩聲杜鵑叫。“兩挺機關槍。”他又補充說。

“對付得了！”一個滿臉鬍子的漢子端著衝鋒鎗說。說完，理了理掛在腰間的子彈袋。

“對付得了！”先聽到鳥叫的那個人回答說，“我和斯切潘把他們放過去，等你們開了火，我們在後邊阻擊。如果我們出了什麼事，你們可不要忘了小夜鶯……”

過了幾分鐘，德國兵在雲杉林後邊出現了。夜鶯還是興致勃勃地唱著，但是那歌聲的意思游擊隊員早已知道了。

德國兵走進雲杉林的時候，樹林深處突然發出一聲口哨響，像回聲一樣回答了孩子。孩子突然轉了個身，鑽到樹林深處，不見了。槍聲打破了林中的寂靜。軍官還沒來得及抓起手槍，就滾到路邊去了。被衝鋒鎗打傷的德國兵一個跟一個地倒下了。德國兵的呻吟聲、叫喊聲，游擊隊員的喊殺聲，一時充滿了樹林。

第二天，孩子又穿著那件綠上衣，坐在河岸邊削什麼東西，並且不時回過頭去，望望那幾條到村子去的道路，好像在等候誰似的。從孩子的嘴裡飛出婉轉的夜鶯的歌聲。他這歌聲，即使是聽慣夜鶯叫的人，也分不出跟真的叫聲有什麼兩樣。

成名

本文為北師大版語文第11冊課文

(六年級上學期) 第6單元 第三篇課文 <夜鶯之歌>

本文講述了一個被游擊隊員稱作“夜鶯”的孩子，機智的用鳥叫聲給游擊隊員報信，把一股德寇引進游擊隊的埋伏圈，使游擊隊全殲德寇的故事。表現了夜鶯的機智、勇敢和熱愛祖國的思想品質。

此文當時的背景是在蘇聯衛國戰爭時期。

第二次世界大戰期間，1941年6月，德軍突然入侵蘇聯，蘇聯人民奮起抗擊，經過幾次重大戰役，粉碎了德軍所向無敵的神話，並與盟國一起，使德軍在1945年5月8日無條件投降。

詞語解釋

耷拉：下垂。

婉轉：悅耳、動聽、形容聲音特別好聽。

輕蔑：輕視，不放在眼裡。

阻擊：以防禦手段阻擊敵人增援，逃跑或進攻。

呻吟：指病人因痛苦而發出聲音。

模模糊糊：不分明，不清楚。

生機勃勃：生命力特別旺盛。

垂頭喪氣：低著頭、沒有精神、沮喪的樣子。

作者

茨維尓卡

夜鶯之歌[北師大版語文六年級上冊課文]

（1909~1947） 蘇聯立陶宛作家。生於農民家庭。曾在考納斯藝術學校學習，後赴巴黎研究文學與藝術。1930至1931年參加立陶宛作家反法西斯組織“第三戰線”。1924年開始發表作品，主要有：詩集《第一次彌撒》(1928)，短篇小說集《尼科鄉的落日》(1930)，長篇諷刺小說《弗蘭科·克魯克》（第1、2部，1934），小說《哺育我們的大地》(1935)，長篇小說《工匠和兒子們》(1936)，短篇小說集《日常的故事》(1938)、《橡樹的根子》(1945)、《友誼的種子》(1947)。他所寫的《夜鶯之歌》還錄入了國小課本。此外還寫了一些兒童文學讀物。他在作品中揭露社會黑暗和壓迫，表現立陶宛農民的不幸遭遇和階級覺悟提高的過程，暴露法西斯侵略者的罪惡。他的作品富於民間文學情調和健康明朗的幽默，人物描繪生動，對立陶宛文學的發展產生了影響。1940年立陶宛解放以後，他被選為立陶宛最高蘇維埃代表。同年參加共產黨。曾擔任立陶宛作家協會的領導工作。曾在考納斯開始發表作品。著有詩集《第一次彌撒》（1928），長篇小說《哺育我們的大地》（1935）、《工匠和兒子們》（1936）和長篇諷刺小說《弗蘭克·克魯克》（2卷，1934）。他以短篇小說見長，著名的有《尼科鄉的落日》（19338）、《橡樹的根子誼的種子》（1947揭露舊社會法西斯的農民的悲慘們的覺醒。作品富有民間色彩，而且幽默詼諧，對立陶宛小說的發展產生了重要影響。