辦學理念
近年來，學校確立了“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的辦學理念，以“增強自主意識，提高自主能力，學會自主發展”為培養目標，以質量和效益為生命線，以教育理論與政策為導向，以制度和作風為保障，努力營造優越的育人環境，積極探索教育改革新路子。
1、建立德育育心機制。以愛國主義教育和傳統美德教育為主旋律，建立德育育心機制。重溫百年辦學歷史，凸顯深厚文化底蘊，展現二小人的風采，在繼承中發展，在繼承中創新，讓正氣充滿校園，讓學生逐步形成“三主動”（會做的事情主動做，不太會做的事情主動試著做，不會做的事情主動學著做）的行為習慣。
2、打造特色校園文化，建設文明校園。以“荔”字為主題，構建荔城二小校園文化，分為“憶荔”、“賞荔”、“品荔”、“頌荔”四個模組，每一個模組表現不同的內涵和魅力。“憶荔”：迎合百年校慶活動，以壁畫的形式介紹二小百年建校史和辦學特色，展示荔城二小的風采，回憶荔鄉的發展歷程，加強愛家鄉、愛學校的教育，增強學生的歸屬感和榮譽感。“賞荔”：利用學校的花園，種植增城各種荔枝，並給每種荔枝配上扼要的文字介紹，讓學生在同一時間同一地點，欣賞增城荔枝品種及其特點，加深對荔枝文化的了解。在種植荔枝的過程中，掌握荔枝的種植技術，培養勞動生產技能。“品荔”：以荔枝圖案為背景，設計日常行為規範和禮貌用語、名言警句等，品味荔枝藝術的同時，品讀名言佳句，從中受到陶冶。“頌荔”：宣揚荔枝文化，歌頌荔枝品質。懸掛荔枝詩詞歌賦、書畫攝影作品等，營造濃厚的人文文化氛圍，教育學生多讀書，讀好書，提高文學修養和藝術修養。
3、加強學校硬體建設。以信息網路建設為重點，逐步實施網路管理，實現協同辦公，提高工作效率。建立學校網站（www.zclc2.com），以此為平台，讓社會了解二小，讓二小走向社會。加強學校基礎設施建設，不斷改善辦學條件。學校現擁有多媒體電教室、電腦室、電子閱覽室、軟體製作室等十四個專用場室，還建有紅領巾電視台，先進的教學設施為實施素質教育提供了重要條件。
師資力量
學校重視教師隊伍建設，通過多種途徑提高教師的師德水平和業務能力。
1、把師德建設放在首位，倡導“學校無小事，事事有教育，教師無小處，處處是楷模”的觀念，要求教師尊重、關愛學生，做學生的朋友。
2、重視業務培訓。提倡終身學習，鼓勵教師提高學歷層次，堅持以校為本的培訓制度，不斷更新教師的業務知識，培養更多學者型教師。
3、實施名師工程。採取扶優補強的策略，選派優秀教師外出學習，使他們儘快成為骨幹教師、學科帶頭人，成為名師。
重視全面發展，培養個性和特長
嚴格執行課程計畫，開齊課程，開足課時。根據學生的興趣需要，學校組建了40多個興趣活動小組，各興趣小組由輔導老師專人負責，有固定的活動場所，有具體的活動時間。讓學生在學好基礎課的同時，向體育、藝術等方面全面發展。2004年6月，我校在增城展覽廳舉辦了“慶六一學生美術作品展”，共展出學生作品五百多幅，受到同行和社會的好評。
另外，我校把開展“無線電”興趣活動作為科技教育特色項目來抓。通過這一活動，激發學習興趣，提高科學素養。通過讓他們自己動手製作各種電子小製作，掌握一些無線電基礎知識，提高動手能力，感受成功的樂趣，樹立學習的信心，促進綜合素質的發展。2004年12月，我校“無線電活動”被評為廣州市中國小校科技教育特色項目。
科研品牌
我校堅持科研興校，重視科研工作，把課題攻關作為教育整體改革的突破口，向教育科研要質量。目前，我校開展研究的課題主要有：廣東省“十五”重點科研課題——《國小“自主化”教育模式的實驗研究》；國家教育教學“十五”規劃教育部重點課題《網路教學的設計與評價研究》的子課題——《網路環境下國小語文“動物篇”自主化教學模式研究》；廣東省“十五”科研課題《器樂教學研究》的子課題——《牧童笛的教學》。此外，還承擔了增城市新課程改革的實驗研究項目，並取得了可喜的成績。50多位教師的教育教學論文或教學設計先後在各項評選中獲獎，40篇論文在國家、省、市級教育學術刊物上發表，《國小“自主化”教育模式的實驗研究方案》獲廣東省教育科研評比吳漢良二等獎。《國小語文“可愛的動物”專題學習網站的構建與套用》、《基於網路環境下國小語文“動物篇”自主化教學模式》、《“可愛的動物”專題網站》分別被評為全國優秀成果一、二、三等獎。
二小史載
荔城街第二國小位於荔城街西園路6號，前身是增城官立高等國小堂，由當年的縣考棚改建而成。清光緒三十一年(1905)三月開辦，是增城最早創辦的高等國小堂。首任校長吳南台。 民國初，學堂改為縣立高等國小校，校長由縣政府直接委任。1938年10月，日軍入侵增城，校舍被毀，學校停辦。抗戰勝利後，增城中學校友和縣內一些知名人士援手於1946年在舊址辦起私立增光國小。 新中國成立後，縣人民政府於1950年接管了這所學校，改名為縣立國小。1952年，私立導正國小和夏街方壺國小先後並人縣小，改校名為縣第一國小，1962年又復稱縣立國小。“文化大革命”期間，縣城全部國小合併，稱工農國小。1969年分開辦學，因所在地屬二街道，故改名為縣城鎮第二國小，1987年改為今名。 該校在民國時期和建國後都是重點國小，一向學風嚴謹，教學質量較高，為社會輸送了大批人才。首屆畢業生陳宗南，公費留學美國，獲理工科碩士學位，回國應聘於中山大學任教20多年，後為新加坡南洋大學校長。30年代畢業的吳介民、徐辛雷、徐亮、甘霖、王彥鴻等，在抗戰初期奔赴延安投身革命，成為領導幹部。該校自1978年以來，先後獲市縣普及國小教育先進單位、文明單位、體育鍛鍊達標先進單位，親職教育先進單位等稱號。1994年，順利通過省、廣州市的檢查評估，成為首批省一級學校。
