簡單介紹
Basic ability
基本能力：山東高考於2007年新添加的考試科目，2008、2009、2010、2011年高考相同，2012和2013年考試形式為筆試、閉卷。
(一)考試內涵
“基本能力”測試是指對新課程普通高中畢業生應具備的適應社會生活最基本的基礎知識、基本技能、學習能力及科學與人文素養的考查。
(二)命題指導思想
1.基礎性。試題設計注重考查考生應具備的適應社會生活最基本的基礎知識、基本技能、學習能力、實踐能力及情感態度和價值觀。
2.整合性。試題均採用綜合題的形式，打破學習領域與學科界限，以研究主題的形式藉助一定情境對各相關領域與學科知識進行適度的整合，不機械劃分各學科所占分值的比例。
3.導向性。命題導向應與學科課程目標相一致，試題設計應符合所考查學科能力的特點，正確引導高中按照相關學科的課程標準要求組織教學。
4.開放性。命題設計應注重對考生多元思維與創新能力的考查，答案具有一定程度的開放性和多樣性。
5.時代性。試題內容應貼近考生的日常生活與學習生活，反映時代變化，體現時代精神。
測試能力
“基本能力”測試應以高中新課程的技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動、人文與社會、科學六個學習領域的學科課程標準為依據，著眼於不同學習領域、不同科目間的有機整合和內在聯繫，藉助一定的生活、生產和學習情境綜合考查學生的各種基礎知識、基本技能、學習能力、實踐能力以及情感態度和價值觀。
“基本能力”測試的目標主要包括以下九項內容：
1.蒐集、分析、組織信息並進行概括、推理、判斷與策劃的能力。
2.觀察社會生活，分析、解釋政治、經濟、文化等社會現象，參與社會實踐的能力。
3.觀察自然現象，解釋、說明生活中的科學問題，動手設計實驗，運用科學方法探究自然規律的能力。
4.在專題研究過程中發現問題、設計方案、調查探究、解決問題、撰寫研究報告、以適當方式展示研究結果的能力。
5.與現代生活密切相關的信息交流與處理、技術設計與套用的能力。
6.基本的藝術感受、想像、體驗、比較、欣賞、表達與評價能力。
7.增強體質、健全心理、規劃健康人生的能力。
8.尊重生命、認識自我、孝敬父母、關心他人、服務社會、保護環境、熱愛祖國、尊重民族傳統的意識與情感。
9.主動求知、敢於質疑、合作探究、勇於實踐的科學創新精神。
考試範圍
“基本能力”的考試範圍涉及高中新課程的技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動、人文與社會、科學六個學習領域的必修內容。
技術
技術包括:通用技術.信息技術
藝術
藝術包括 :音樂.美術
體育與健康
體育與健康包括:體育.健康
人文與社會
人文與社會包括:政治.歷史.地理
科學
科學包括:物理.化學.生物
綜合實踐
綜合實踐包括:社會經驗、研究性學習
考試要求
考試結構
考試形式為筆試、閉卷。
試卷卷面分值為100分，以考生實際得分的60%記入高考總分。考試時間為120分鐘。
卷面結構
試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，均採用選擇題的形式。
第Ⅰ卷為單項選擇題，共70道小題，每題1分，分值共70分。
第Ⅱ卷為不定項選擇題，共15道小題，分值共30分。
相關信息：被安排到6月9日上午9時——11時進行。從各地模擬題和歷屆高考來看，基本能力對於考生的時間比較充裕，有助於考生放寬心態答題。
2012年考試形式為筆試、閉卷。考試用時為120分鐘。試卷分為第一部分和第二部分，兩部分均為選擇題。試卷卷面分值為100分，以考生實際得分的60%計入高考總分。 在試卷結構上，2012年出現了重大變革，試題全部改為選擇題。《考試說明》的這些變化，意味著2012年的基本能力試題將更多地體現以能力立意，單靠死記硬背就能得分的現象會大大減少，學生複習時應重視結合自己的學習、生活和體驗，注意整合不同領域，並從中發現問題、分析問題，學會多角度解決問題，同時在拓展知識面、加大思維容量與跨度和提高問題解決意識，尤其是訓練選擇題的審題策略和答題技巧等方面多下工夫。
取消考試
根據山東省教育廳的檔案，2014年，山東省高考將實行“3+綜合”，當年曾被專家學者寄予厚望的基本能力測試將面臨被取消的境地。2013年是山東省高考最後一年實行“3+X+1”的模式。
根據山東2014年高考改革方案，從2014年開始，夏季高考考試科目採用“3+綜合”模式，“3”指語文、數學和外語三個科目，是所有考生的必考科目。綜合分為綜合1和綜合2。綜合1包括政治、歷史、地理三個科目的必修內容和部分選修內容；綜合2包括物理、化學、生物三個科目的必修內容和部分選修內容。基本能力考試將退出高考，高考時間再次回歸兩天。
