內容提要
新課程改革中，國小語文課堂教學湧現出了許多精彩教學片斷，這些片斷或是教師嘔心瀝血的預設，或是在流淌的課堂教學過程中自然生成的火花。無論是經意的追求還是意想不到的收穫，它們無一不閃爍著教師的睿智和學生的聰慧之光，展示出教師和學生在課堂教學民主、平等的對話中的生命風采，這就是教學的魅力所在。
在這裡，我們針對語文教學中大家關注的幾個熱點問題和課堂中不同的教學環節，採擷了一些教學片斷。這些片斷，有的是我們外出聽課中所摘錄的名師課堂教學的精彩亮點；有的是年輕教師公開教學的積累；還有的來自於固守在教學第一線的普通老師的日常課堂記錄。其間還融合了我們對這些課堂教學片斷的理解和感悟，希望能為教師實踐新課堂提供參照的楷模，或者能激發教師在備課中的教學靈感，甚至也許能為大家提供一份教學反思的材料。
學習和思考是教師專業成長的支柱，願您在追尋教學真諦的道路上為自己留下深深淺淺的腳印而自豪。
目錄
前言
第一章揭題開講——擂響課堂的第一錘
片斷一巧用圖畫，設定懸念
片斷二音樂襯托，渲染主題
片斷三神話引入，激發興趣
片斷四聯繫舊知，順情導人
片斷五創設情景，激發情趣
片斷六巧設問題，張揚個性
片斷七激情談話，導人新課
片斷八巧釋課題，突出重點
片斷九讀題質疑，探究學習
片斷十借用數學，引發思考
片斷十一藉助媒體，激發情趣
片斷十二聯繫生活，對話導入
片斷十三運用音樂，營造意境
片斷十四關注起點，合理定位
第二章拼音教學——讓學生掌握識字的金鑰匙
片斷一引導發現，自主探究
片斷二引導探究，適時點撥
片斷三運用童話，激發興趣
片斷四關注心理，卡通激趣
片斷五情趣導入，強調要領
片斷六故事開講，突破難點
片斷七動靜結合，快樂學習
片斷八學學玩玩，輕鬆掌握
片斷九人情人境，生動活躍
片斷十巧設情境，複習鞏固
片斷十一運用遊戲，複習鞏固
片斷十二設定語境，強化內容
第三章字詞教學——為精彩奠基
片斷一利用情境，分解難點
片斷二關注個體，培養興趣
片斷三立足學情，滲透方法
片斷四活動串聯，理解詞語
片斷五利用圖片，深入淺出
片斷六情境對話，活用詞語
片斷七嘗試探究，及時驗證
片斷八緊扣課題，層層深入
片斷九抓關鍵字，創設情境
片斷十抓住動詞，反覆體會
片斷十一一詞為點，深化內涵
片斷十二品字讀句，解讀文本
第四章朗讀——讓閱讀教學回歸本真
片斷一個性朗讀，讀中品味
片斷二角色體驗，指導朗讀
片斷三品味語言，讀出滋味
片斷四變換句式，反復誦讀
……
第五章小組合作——綻放同伴學習之花
第六章讀寫結合——促進消極語言向積極語言轉化
第七章拓展閱讀——伸展語文學習的觸角
第八章教學結尾——高潮之後的又一個精彩
後記
