內容簡介
漫畫導入：用多格漫畫呈現各單元核，調作技巧，寓教於樂。激發寫作興趣，讓學生在快樂中走進習作。
老師指導：巧妙遷移本單元課文中的寫作特色，指導示範，簡單易懂。讓學生明晳寫作思路，掌握寫作技巧，輕鬆提筆。
好詞好段：針對本單元習作題目，精選好詞好段，字字珠璣，段段精彩。在欣賞這些句段的同時，讓學生活學活用，輕鬆成篇。
範文閱讀：精選5-9篇契合本單元習作主題和文體的優秀範文，由小作者評析習作亮點，表達親切，易於模仿。讓學生在潛移默化中領悟寫作方法，會借鑑，能創新。
比較·分享：由名師對所選的範文集中進行比較點評，在評點共性的同時，指出每篇範文的獨到之處。通過比較，學生可以自然而然地發現本主題和文體的特點，從而輕鬆提升寫作能力。
修改提升：創造性地運用左右分欄的形式，左邊“初稿”，右邊“修改稿”引導學生自行比較。讓學生養成修改作文的習慣，快速提高寫作水平。
小考作文：叢書五、六年級，連結與本單元習作相關的重點實驗中學招生的小考題目，並附以對應佳作。讓學生在小考真題中洞察考試動向，借鑑佳作創意方法，在考場寫作中胸有成竹。
同步閱讀：精心設計與本單元主題及文體契合的閱讀練習，從字詞填空到句段仿寫，科學全面。讓學生在閱讀中拓展視野、發散思維，全面提升解答閱讀題的能力。
目錄
第一單元 我來編故事
封面漫畫導入
起筆導航
範文閱讀
1.《神鳥》續寫
2.神鳥的新朋友
3.財主與神鳥
4.神鳥的故事
5.神鳥與阿凡提
同步閱讀
課外練習
第二單元 寫連續觀察日記
漫畫導入
起筆導航
範文閱讀
1.可愛的蠶寶寶
2.我愛我的小烏龜
3.泡豆子
4.蚯 蚓
5.種蘿蔔
修改提升
小考作文
第三單元 男孩·女孩
漫畫導入
起筆導航
範文閱讀
1.我的表弟
2.表妹復學記
3.重男輕女
4.重男輕女的爺爺
5.可憐的男生
同步閱讀
課外練習
第四單元 寫寫我們的故事
漫畫導入
起筆導航
範文閱讀
1.我和“死對頭”
2.我和老爸
3.我和愛哭的媽媽
4.我和同桌
5.我和劉老師
6.我和舅舅
修改提升
小考作文
第五單元 我最喜歡的一則格言
漫畫導入
起筆導航
範文閱讀
1.我最喜歡的一則格言
2.格言伴我成長
3.超越·融合·共享
4.我最喜歡的一則格言
5.我最喜歡的一則格言
6.我喜歡的一則格言
同步閱讀
課外練習
第六單元 寫一篇讀後感
漫畫導入
起筆導航
範文閱讀
1.死亡的考驗
——讀《斑羚飛渡》有感
2.以自信面對困難
——讀《綠野仙蹤》有感
3.讀《英雄的雁》有感
4.成長的道路
——讀《綠山牆的安妮》有感
5.我喜愛的《醜小鴨》
6.讓希望棲息在靈魂里
——讀《魯濱遜漂流記》有感
7.讀《黑畫張的傳說》有感
修改提升
小考作文
附錄 參考答案
國小同步作文與新閱讀：三年級下冊
作 者： 劉增利 主編
出 版 社： 北京教育出版社
出版時間： 2010-1-1
字 數： 72000
開 本： 大32開
I S B N ： 9787530372333
定價：￥9.80
目錄
第一單元 有序觀察 讓畫面動起來
漫畫導入
起筆導航
範文閱讀
1.亡羊補牢
2.亡羊補牢
3.亡羊補牢
5.“孫小聖到此一游”
修改提升
同步閱讀
課外練習
第二單元 抓住人物特點 彰顯獨特個性
漫畫導入
起筆導航
範文閱讀
1.“非洲人”的畫像
2.我的同學“卷三毛”
3.我給表妹畫張像
4.我的爸爸叫“大炮”
5.媽媽像麻雀
6.我的“大鼻子魔法師”
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課外練習
第三單元 好奇中發現 平凡中精彩
漫畫導入
起筆導航
範文閱讀
1.我的新發現
2.我的新發現
3.我的新發現
4.春天裡的新發現
5.秋天的發現
6.我發現了大自然的音樂會
修改提升
同步閱讀
課外練習
第四單元 巧抓聯繫 合理想像對話
漫畫導入
起筆導航
範文閱讀
1.小白兔采蘑菇
2.采蘑菇的啟示
3.請還我們美好的家園
4.小燕子回家
5.有禮貌的小豆豆
同步閱讀
課外練習
第五單元 勤查資料 巧妙選用
漫畫導入
起筆導航
範文閱讀
1.包粽子
2.話說“五月初五”
3.家鄉的賽龍舟
4.端午節的由來與傳說
修改提升
同步閱讀
課外練習
第六單 善於發現 獨抒己見
漫畫導入
起筆導航
範文閱讀
1.保護青蛙
2.請保護“農田衛士”
3.保護青蛙
4.保護麻雀
5.保護麻雀
6.蜘蛛是益蟲
同步閱讀
課外練習
第七單元 日記日記我愛你魔板魔板真神奇
漫畫導入
起筆導航
範文閱讀
1.對 蘭
2.我家的貓
3.游植物園
4.長期觀察日記一組
5.游蟹島
修改提升
同步閱讀
課外練習
第八單元 “童話鐵三角”給你的生活加點糖
漫畫導入
起筆導航
範文閱讀
1.挑食的小白兔
2.豬豬愛上糖
3.小豬拔牙記
4.趴趴猴的眼鏡夢
5.“飯跑跑”熊
同步閱讀
課外練習
附錄 參考答案
