內容簡介
圖書封面《國中體育學科主題教學案例研究》力求體現體育學科的性質和特點：一、體育課程與其他文化課不同，它屬於實踐類技能性的課程。體育課程教學必須以身體練習為主要手段。選擇、開發和引進的教材應是以身體練習為主要形式的教學內容。二、體育課程教學應以學習體育知識和掌握運動技能、發展學生的身體素質與運動能力為主線。學習和掌握運動技能與發展學生身體素質的練習方法和手段，既是體育課程的主要目標，又是體育課程學習的主要內容，同時也是實現體育課程其他目標的主要載體。因此，體育課程教學應以運動技能的傳授和學生的身體練習為載體，把運動參與、身體健康、心理健康與社會適應的目標融入其中，並使這些隱性目標通過學生的運動認知和運動體驗顯性化。三、體育課程教學應科學地安排運動負荷，這是體育課程教學區別於其他學科特有的理論與實踐問題。體育課程教學中安排適宜的運動負荷是鍛鍊身體和掌握運動技能的需要，也是促進學生心理發展的需要。在教學中，應對各項練習的時間和數量，做出比較明確、具體、合理的安排。通過適宜的運動負荷，促進學生身心健康發展。
圖書目錄
體育教學中的合作學習
遠撐前滾翻
單肩後滾翻成跪撐平衡
快速跑——蹲踞式起跑
體育教學中的運動技能學習
軟式壘球教學
軟式排球正面雙手墊球技術
橫箱屈腿騰越——過箱
武術——健身拳
改進學習欄間跑技術
籃球——原地單手肩上投籃
後記
……
