圖書信息
出版社: 中國出版集團，世界圖書出版公司; 第1版 (2010年6月1日)
叢書名: 新課程課堂教學設計透視與導引叢書
平裝: 160頁
正文語種: 簡體中文, 英語
開本: 16
ISBN: 9787510000423
條形碼: 9787510000423
尺寸: 26.8 x 19.4 x 0.8 cm
重量: 281 g
內容簡介
《國中英語課堂教學設計透視與導引》內容簡介：1.新課程，叢書所關注的是新課程背景下的課堂教學，是對新課程背景下課堂教學設計中出現的問題的透視和剖析。新課程課堂教學設計的理論基礎是以“學”為中心的教學設計理論，叢書所關注的是教學設計如何更多地考慮學生的有效學習問題。
2.課堂教學，教學設計所包含的範疇較廣，叢書關注的設計範圍是課堂教學，是在規定的教學大綱和計畫下，針對一個班級的學生，在規定的教學時間、固定的教學設施和教學資源條件下進行的設計。
目錄
緒論/1
設計要素一 教學內容的分析和設計/9
1.1 正確解讀與分析教材內容/9
1.2 科學合理地確定教學內容/16
1.3 有效利用與合理開發課程資源/23
設計要素二 學習者的分析/31
2.1 學習者的知識和能力起點分析/31
2.2 學習者的學習興趣分析/37
2.3 學習者的學習風格分析/42
2.4 學習者的學習需求分析/47
設計要素三 教學目標的設計/51
3.1 正確理解和落實三維目標/51
3.2 教學目標的系統性/56
3.3 教學目標的具體性/60
3.4 教學目標的層次性/65
3.5 教學目標設定要以學生為主體/70
設計要素四 教學環境的創設/75
4.1 創設喚起學習動機的語言環境氛圍/75
4.2 創設資源豐富的語言環境/80
4.3 創設接近真實情境的語言環境/85
4.4 創設有利於合作交流的學習環境/90
設計要素五 教學方法的設計/95
5.1 教法設計要“以生為本”/96
5.2 教法設計要“以綱為本”/101
5.3 教法設計要“以師為導”/108
設計要素六 教學媒體的設計/115
6.1 教學媒體設計應該具有整合性/115
6.2 教學媒體設計應該具有有效性/120
6.3 教學媒體設計應該具有情境性/124
6.4 教學媒體設計應該具有互動性/129
設計要素七 教學評價的設計/135
7.1 英語課堂教學評價的功能/135
7.2 把握英語課堂教學評價的內容/141
7.3 英語課堂教學評價的主體/145
7.4 英語課堂練習的設計/148
附錄/153
附錄A外研版新標準英語New Standard English國中三年級上冊（銜接版）Module12Unit1教學設計/153
附錄B人教版《新目標英語》Go for it！八年級下冊第五單元If you go to the party，you'll have a great time！第一課時教學設計/155
後記/159
