內容簡介
“數學是科學之王。”數學教師在講授這門“王”牌學科中是否得心應手呢?是否遇到一些難題呢我國中學數學教學現狀怎樣?什麼是合作型教學?……這本書都給了你詳盡的解答。
全書既有對前人經驗的總結，也有自身教學探索的新成果：既有權威的理論陳述，又有豐富翔實的教學案例。全書具有較強的參考和閱讀價值，必將成為數學教師教學、科研的得力助手。
目錄
第一章現代數學的現狀與數學課程
第一節現代數學的發展
第二節 現代數學的發展對數學教育的影響
第三節我國學生數學學習的特點和經驗
第四節 學生在數學學習中的常見問題分析
第五節認識數學與數學課程
第六節認識數學學習與數學教學
第七節認識數學教育評價
第二章數學教學課型
第一節對話型課堂
第二節合作型課堂
第三節探究型課堂
第四節開放型課堂
第五節創新型課堂
第三章數學課堂中的知識教學
第一節數與代數
第二節統計與機率
第三節空間與圖形
第四章數學教師的技能
第一節板書板畫技能
第二節情感交流技能
第三節講授技能
第四節教會學生體驗性學習
第五節教會學生研究性學習
第六節教會學生運算與證明
第七節培養學生數學思維品質
第八節 如何滲透數學思想方法
第五章國中數學教師常見難點問題解答
第一節學生的數學創新思維如何培養
第二節怎樣教學生套用二次函式
第三節如何教好新教材中統計與機率知識
第四節“勾股定理”一章中的探究性學習怎樣開展
第五節新教材中整式的運算與以往教材有什麼區別
第六節怎樣幫助學生理解圖形的變換
第七節怎樣指導國中學生開展數學研究性學習
第八節國中數學複習階段要注意哪些問題
第九節國中數學上課三步曲是什麼
