內容簡介
《困惑與反思:後現代體育及體育課程研究》在對體育及體
困惑與反思作者簡介
胥英明，1968年生，河北省承德市人，漢族。1997年考入河北大學教育學院比較教育專業，師從傅松濤教授攻讀教育學碩士學位，並於2000年獲得碩士學位。2003年考取華南師範大學體育科學學院博士研究生，在楊文軒教授的指導下專攻體育人文社會學，2006年獲得博士學位。現任教於河北大學政法學院社會學系。
目錄
第一章 緒論
第一節 體育課程研究現狀
第二節 體育課程研究視角和方法的改變
第三節 後現代體育課程研究的目的與方法
第二章 後現代、後現代教育與後現代體育
第一節 後現代的歷時性和共時性
第二節 後現代教育
第三節 後現代體育——身體主體性的回歸與重構
第三章 後現代課程研究的興起與發展
第一節 課程研究範式的轉變
第二節 後現代課程研究的興起和主要研究內容
第三節 中國的後現代體育課程研究
第四章 後現代體育課程的豐富性（上）
第一節 “豐富性”概說
第二節 體育課程價值的多元性
第三節 體育課程目標的多樣性
第五章 後現代體育課程的豐富性（下）
第一節 體育課程功能的多樣性
第二節 體育課程內容的豐富性
第三節 後現代體育課程的豐富性小結
第六章 體育課程中個體主體的重構
第一節 體育課程中的休閒娛樂取向
第二節 讓個體體驗成功號快樂
第三節 關愛學生一生的體育課程
第七章 以人為本的後現代體育課程
第一節 後現代體育課程重視人的和諧
第二節 後現代體育課程強調公平原則
第三節 後現代體育課程強調人文關懷
第四節 後現代體育課程是愛的課程
參考文獻
後記
