基本介紹
隨著第一批教育實踐活動進入總結階段，第二批教育實踐活動即將啟動。各地各部門要按照中央的部署，認認真真深入調查研究，廣泛聽取意見，抓緊制定分類實施方案，做到貼近基層、切合實際，突出學習教育、突出問題導向、突出服務民眾、突出領導示範。
習近平總書記指出，對我們共產黨人來說，講“認真”不僅是態度問題，而且是關係世界觀和方法論的大問題，是關係黨的性質和宗旨的大問題，是關係黨和人民事業發展全局的大問題。這股“認真”勁應該體現在幹事創業的方方面面，也應該體現在黨內生活的方方面面。從第一批教育實踐活動的經驗看，能否做到講“認真”是確保教育實踐活動成效的關鍵。教育實踐活動是否講“認真”，集中體現在能否堅持突出學習教育、突出問題導向、突出服務民眾、突出領導示範這“四個突出”上。
詳細介紹
突出學習教育，就是要著眼於自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，從思想觀念、靈魂深處滌盪“四風”，破除與民眾路線格格不入的作風之弊、行為之垢。應該看到，當前一些黨員幹部高高在上、脫離民眾的問題仍然大量存在，個別幹部在事關百姓切身利益的決策上站在民眾對立面，對損害民眾利益的現象見怪不怪、麻木不仁。這些問題的出現，暴露出理想信念、宗旨意識和民眾觀點的淡漠，危害黨群、幹群關係，侵蝕黨的執政之基。中央之所以下大力氣在全黨開展教育實踐活動，就是要使全黨同志牢記並恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，把為民務實清廉的價值追求深深植根於全黨同志的思想和行動中，增強黨的創造力凝聚力戰鬥力，使保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位具有廣泛、深厚、可靠的民眾基礎。因此，突出學習教育，就是要深挖一些黨員幹部的認識偏差和思想誤區，努力解決好思想“總開關”的問題。
突出問題導向，就是要緊緊咬住“四風”問題不放，列出“問題清單”，拿出解決措施，明確責任落實，紮實加以整改。“問題是時代的聲音”，教育實踐活動必須樹立“問題意識”，善於發現問題、提出問題、直面問題、研究問題、回答問題，積極推動問題的解決，集聚推動發展的正能量。從第一批教育實踐活動的情況看，只有向問題叫板，才能讓民眾叫好。對黨員幹部身上存在的各種問題，進行大排查、大檢修、大掃除，必須有敢照鏡子的勇氣；藏著掖著，只能把小病拖成大病。敢照鏡子、勤照鏡子，特別是對缺點和錯誤多往深處照、細處照，使之纖毫畢現，“治治病”的要求才不會落空，“修身正己”的初衷才能實現，教育實踐活動才不會流於形式。
突出服務民眾，就是要以民眾滿意作為教育實踐活動成效的一個評判標準，努力提高直接服務民眾的能力和水平。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”要避免教育實踐活動自說自我、自彈自唱，就必須以民眾的所思所想所盼作為我們行動和努力的方向，讓民眾感受到為民務實清廉的實際效果，讓民眾看到黨風政風實實在在的變化。沉疴所在，劍鋒所向，查找問題要請民眾把脈。各地各部門尤其要針對民眾反映強烈的作風問題，集中精力加以排查和解決，並建章立制，防止反彈，讓惠民利民落到最基層。
突出領導示範，就是要求各級領導機構和領導幹部以“向我看齊”的態度，自覺帶頭踐行民眾路線、帶頭抓好問題整改，為廣大黨員幹部作表率。從第一批教育實踐活動看，解決“四風”問題，領導幹部帶頭是關鍵。領導幹部只有真正把自己擺進去，做到認識高一層、學習深一步、行動先一著，其他同志才會有標準、有方向、有動力。領導示範的核心是一把手帶頭。各地各部門的主要負責同志要認真履責，自覺做教育實踐活動的模範踐行者，以言傳身教影響和帶動班子成員和全體黨員，以優良的黨風政風帶動民風社風。
各地各部門在第二批民眾路線教育實踐活動中，要從一開始就堅持高標準、嚴要求，以“四個突出”為導向，抓住教育和實踐兩個關鍵，做到主題不變、鏡頭不換。
