個人簡介
他重視學生能力培養，講求教學方法，善於聯想和比喻，把化學知識與哲學原理、生活知識相聯繫；積極進行教學改革，改革學生實驗，在學生中使用學習病歷卡，加強師生間信息交流和反饋；自編《77—86年高考試題分類彙編》，用於畢業班高考複習，高考成績名列市上同類學校前茅。
主要事跡
他深鑽教材，提出了電子層容量原理及最外層、外圍電子構型的規律，總結出能級交錯的公式，PH值計算的0.3規則。在《關於離子反應的幾個問題》（《化學教學》1985.5）一文中對離子反應和離子方程式提出了新認識。教學中重視解題技巧的研究，總結出高低求中類型的技巧計算，獨創正弦三角形及矢量三角形巧解化學計算題。曾多次在省、市舉辦的化學講習班以及教研活動中，為本省、本高中化學教師講《中學化學教學問題探討》、《高中化學教材分析》、《教學大綱》、《高三畢業複習建議》等。獨自或合編的書達二十餘種，在《化學教學》、《中學化學教學參考》、《中學生數理化》、《化學苑地》等雜誌和《中學生化學報》、《招生考試報》上發表文章70餘篇、50多萬字，還有6篇論文獲成都市化學教育年會優秀論文獎。能閱讀和筆譯德、俄、英科技資料，發表譯文和為成都市情報所等單位翻譯了10多萬字的外文資料（以德文資料為主），德文譯文《一九七八年奧林匹克化學競賽（在波蘭舉行）試題和解答》（《化學教學》）是黨的十一屆三中全會以來國內首次介紹國際奧林匹克競賽的文章。
