內容簡介
《哈佛家訓全書》主要內容:哈佛大學先後培養了7位總統，34位諾貝爾獎獲得者，數以百計的世界級財富精英。這些傑出的人物，曾經對美國和世界產生了巨大的影響。哈佛靠什麼打造了這些巨人？他們的教育中有什麼深藏未露的秘密？
現在的教育，往往疏忽了一些十分重要的內容，比如責任的教育，自信的教育，合作的教育，感恩的教育。這些都是決定孩子將來能否快樂成長的個性素質，我們應該重視它。
聰明的父母，可以通過朗讀《哈佛家訓全書》，讓孩子從小培養這些成功的品質：夢想－插上飛翔的翅膀；勤奮－走向成功的通路；自信－贏得機遇的法寶；謙遜－通向博學的階梯；堅毅－呈現意志的張力；思考－獲得智慧的鑰匙；誠信－保持航向的船舵；創新－創造奇蹟的大門；進取－成就卓越的真經；合作－創造雙贏的世界；惜時－擴大生命的價值。
好書不僅要具備道德情感的力量，更要具備思想智慧的力量。在這《哈佛家訓全書》中，它們得到了完美的融合。前者由精心選擇和提煉的故事來展示，後者則憑藉深入淺出、凝鍊睿智的評註來體現。在我們輕鬆地感受了閱讀的快意之後，又會獲得思想的升華和心靈的震撼。
很多孩子苦於寫作的艱難，原因是他們還需要一些基本的功力儲備：敏銳的觀察，精巧的表達，個性的視角，開放的思路。
世界上最危險的職業，一是醫生，二是教育家。醫生的失誤，會導致病人失去生命；而教育家的失職。則會導致孩子失去一生的成就。每一位父母都是孩子生命里最親密的教育家。父母不僅是孩子的啟蒙者，更多時候，還是孩子的導師。從滿足孩子基本的衣食住行。到監督孩子品質、行為、習慣、性格的形成。父母始終陪伴在一旁，用心見證著孩子的成長。在孩子成長的過程中。父母的眼睛能給孩子指明方向，但同時，父母的稍不留心，則可能導致孩子誤入歧途。所以，父母尤其需要注重自己的教育方法，採用最優秀的教育思維與模式，帶給孩子一個光明的未來。
圖書目錄
第一章 激發好奇心，讓孩子與真理為友
像珍愛金子一樣珍愛孩子的好奇心
“寶貝，猜猜這是什麼？”
好奇心在對真理的追求中得到滿足
讓孩子思考“蘋果落地”的原因
不要用編造的真理欺騙孩子
第二章 營造寬鬆的家庭氛圍，讓孩子輕鬆成長
家長，別把你們的工作壓力帶到家裡
千萬不要當著孩子的面吵架
不要用“我很忙”搪塞孩子
與孩子打成一片才能更了解他們
平等至上，不要常擺大人權威
第三章 挖掘潛能，讓孩子獨立思考
蘇格拉底的啟發式教學
引導孩子，讓他們的潛能盡情綻放
學會獨立思考，做哈佛校長眼中的一流學生
留出想像空間，不要直接告訴孩子答案
讓孩子自己選擇，讓他們在生活中唱主角
第四章 不要書呆子 讓孩子接受多元化教育
重視孩子的興趣，將他們的個性進行到底
調皮也珍貴，壞孩子不一定是笨孩子
不要死盯孩子的成績單不放
生存教育，孩子走向社會的必修課
充分發揮老師的啟蒙作用
第五章 體能鍛鍊，強健孩子體質的靈丹妙藥
運動，一種比吃鈣片更有效的增高劑
全家出遊，集娛樂與運動於一身的絕好項目
別把孩子鎖在屋裡，放開他們愛玩的天性
拿走孩子手中的遙控器
晨練，治癒孩子的假期沉睡病
第六章 真愛無敵，用永恆不息的心跳澆灌孩子
愛，造就天壤之別的性格
家長，請把你的愛植入孩子的心房
爸爸媽媽，我不要這樣的愛！
你表達愛的方式真的正確嗎
真愛與溺愛只是一念之差
第七章 放飛青春夢想，讓孩子內心閃出亮麗的風景
夢想，奇蹟誕生的途徑
與孩子暢談“我長大以後……”
幫孩子樹立正確的人生目標
父母禁語，“別想了，這是不可能的事”
做孩子夢想轉化過程的監督者
第八章 優秀品質，讓孩子閃爍一生的碩大光環
品質，評判人生價值的根本標準
優秀品質，讓孩子擁有美麗人生
品質，極易耳濡目染的東西
以身作則，改掉自己的品質缺陷
過濾孩子所接收到的社會事物
第九章 行動起來，讓孩子在實踐中學會創造
創造性，不可比擬的潛在成功
縱容孩子愛拆東西的習慣
“媽媽，讓我試試吧！”
想像力，為孩子創造成功的翅膀
家長，你是導師，不是僕人
第十章 思維智慧，孩子通向成功的捷徑
開啟智慧之門，撞擊孩子思維的火花
啟動逆向思維，使孩子“不同凡響”
智力遊戲，閃著銀光的魔棒
“孩子，撥開核桃還有沒有其他方法？”
讓孩子大膽的異想天開
第十一章 善用表揚，鼓勵孩子才能讓他更自信
每個孩子都渴望表揚
為孩子而自豪，不要把他當成攀比的工具
即使是很小的進步，也要熱情地表揚他
慰藉受傷的孩子，別在他的傷口上撒鹽
千萬別在眾人面前批評孩子
第十二章 自由可貴，尊重孩子玩耍的權利
愛玩是孩子難能可貴的天性
給孩子鬆綁，過度呵護適得其反
留點兒時間給孩子，不要排滿他的行程
正確看待孩子的惡作劇
尊重孩子，不要侵入他的私人空間
第十三章 調節孩子飲食，健康是成就優秀的前提
均衡孩子營養，養生要從娃娃抓起
不要縱容孩子的挑食習慣
奪走孩子手裡的零食
“搭配法”讓孩子習慣厭惡的味道
發揮“善意謊言”的作用
第十四章 感恩與寬容，實現孩子人生價值的優先攻略
哈佛式的孩子都是感恩學校的畢業生
讓孩子在助人中品嘗快樂的味道
矯正孩子的欺負行為，杜絕校園“小霸王”
教會孩子寬恕，開導愛記仇的孩子
樹起孩子的防範意識，自我保護無可指摘
第十五章 灌輸時間意識，讓孩子做團隊中的王者
隨時催促孩子，讓他甩掉拖拉的習慣
用秒表為孩子計時
與人合作，優秀孩子不可或缺的素質
競爭意識，哈佛世代傳承的優良校風
給孩子“爭”的勇氣，改變他的中庸心態
第十六章 讓孩子“吃點兒苦”，世界是由勤奮之人掌控的
奮鬥是在吃苦的環境中學會的
再富也不能富孩子
錦衣玉食，吸乾孩子的進取之心
“想吃就自己拿！”
經常帶孩子到“貧民窟”走走
第十七章 堅持出成就，別寵著孩子的半途而廢
成功需要用堅持來檢驗
與孩子定下契約，用承諾系住孩子的耐性
催促孩子，讓他因壓力而繼續
旁敲側擊，間接手段有時更奏效
分步走，化解半途而廢的最好方法
第十八章 把握分寸，不要陷入教育極端
教育如煲湯，不同孩子要用不同的火候
堅持立場，別被孩子的哭鬧把戲降服
循循善誘，讓孩子自己發現錯誤
“爸爸，請別打我！”
說教有度，孩子討厭嘮叨媽媽
第十九章 傳授學習技巧，提高孩子獲取知識的能力
動機主義，讓孩子找到學習目標
成績主義，考試恐懼症的罪魁禍首
最佳化學習策略，避免孩子做無用功
贏在平時，讓孩子養成積累的習慣
與老師交流，不要對孩子的學校生活一無所知
第二十章 放下家長姿態，做孩子的知心朋友
傾聽，與孩子溝通的最好方式
悄悄話信箱，幫孩子解開心結
相信孩子，尊重他的每一個決定
尊重孩子的朋友，不要干擾孩子的社交圈
不要嘲笑孩子的問題，替孩子保守秘密
