內容簡介
福祿培爾主張追尋生命的教育，認為教育是人類必不可少的事業，而兒童教育是重中之重。兒童教育應該回歸“人的教育”，選用合理的教育方式。認識兒童的本性和需要，用發展的眼光看孩子，了解孩子並相信他們。學校在兒童教育中占有重要地位，在兒童的語言、書寫和閱讀、藝術等能力發展方面具有重要作用，同時也要和親職教育相結合。還有兒童的發展，離不開大自然的陶冶和遊戲的使用。
福祿培爾所開創的教育事業感染了無數人，讓包括第斯多惠等許多對其持有偏見的人改變了看法，甚至成為了他的堅定擁護者。原因之一，固然在於福祿培爾對教育所充滿的巨大熱情，而最為根本的原因，則在於他對教育事業獨到的見解和執著的信念。
《和優秀教師一起讀福祿培爾》一書，從一名中國教育研究者的角度，重新解讀德國著名教育家、“幼稚園之父”福祿培爾的教育思想和著作，同時結合中國現代教育現狀，對其中的一些誤區和問題闡明了一些觀點和出路。
編輯推薦
《和優秀教師一起讀福祿培爾》：全國知名教育專家鍾啟泉、陸有銓、張華、胡惠閔，全國特級教師支玉恆鄭重推薦！福祿培爾是“幼稚園之父”，被公認為歐洲最重要的教育家之一。他的教育思想迄今仍在主導著兒童教育理論的基本方向。19世紀末在美國形成的福祿培爾主義，至今仍在世界各國傳播。
圖書目錄
導讀：我們不是教書匠
追尋生命的教育
什麼是真正的教育
教育是人類必不可少的事業
兒童時代是教育的最關鍵時期
為兒童的全面發展打下基礎
追尋一種為了生命的教育
回歸“人的教育”
符合人的本性的教育
促進孩子本性的自主發展教育
人是一切教學工作的起點和終點
合理的教育方式
教學過程是一個整體
教師如何把握教學時機
充滿創造性的教學
教育與現實生活相結合
認識學生的本性和需要
用發展的眼光看學生
把學生看作是一個發展中的人
幼年期
少年期
千萬不要揠苗助長
了解學生的特點
每個學生都有善良的天性
每個學生都有強烈的求知慾
每個學生都想了解自己、表達自己
相信學生
不要以貌取人
讓學生認識到自己的力量
給學生更多的空間和自由
學校應該教些什麼
語 言
語言是學習科學知識的基礎
把握語言的規律和意義
語言學習和實戰結合
從語言練習到說話練習
書寫和閱讀
讓學生渴望書寫和閱讀
寫字是為了流暢地表達思想
在閱讀中領悟思想、反思自己
藝 術
藝術是表現人內心的一種方式
讓每個學生都懂得鑑賞藝術
認識顏色要循序漸進
繪畫有助於發展兒童的創造力
探索自然的奧秘
被教育忽視的“自然”
什麼是自然
人與自然如何和諧相處
讓學生熱愛自然、理解自然
接觸自然
觀察自然
思考自然
感悟自然
認識自然
從整體上認識自然
用關係式思維認識自然
數學是認識自然的梯子
通向幸福的遊戲之路
遊戲是什麼
遊戲是兒童內在本質的表現
遊戲是以兒童旺盛的生命力為前提
遊戲是兒童未來生活的胚芽
遊戲的價值
兒童有著強烈的精神發展的需要
在遊戲中獲得的滿足將受益終生
遊戲的安排應滿足兒童的需要
玩具的選擇和使用
應讓絨球成為兒童的第一個玩具
球體和立方體是兒童認識物體的基礎
“恩物”的拓展和延伸
學校教育與親職教育相結合
兒童成長不可或缺的家庭生活
家庭生活是兒童成長的基礎
家庭生活是兒童獲得充分發展的必要條件
重視和利用兒童的家庭生活資源
親職教育與學校教育保持一致
品格教育
形成正確的人生觀和價值觀
正視遇到的挫折和困難
善良的行為不需要回報
多講故事，講“好”故事
在勞動中成長
腦力勞動應該與體力勞動相結合
讓兒童在勞動中成長
作者簡介
王佳佳，華東師範大學教育學系博士，現供職於江蘇大學教師教育學院；研究主要集中在教育哲學、教師教育等領域；在《比較教育研究》《外國教育研究》《教育科學》《全球教育展望》等期刊發表論文多篇；主編、翻譯《美國公眾眼中的公立學校》《教無不勝》等著作。
