先說她所帶的班級，曾被評為蘇州市優秀班集體。周玲芬任教以來，大多時間任班主任，且任勞任怨、力求優異。2000年體檢時，周玲芬被查出患有膽結石，但她沒有放棄班級工作，直到寒假才去醫院手術，因為周老師知道，班主任工作一旦中斷，最虧的是學生。說到提優補差，周玲芬自有她的獨到之功。2000年高中畢業的石某原是班上一個思維比較活躍而領悟力強的學生，周老師因材施教上“規矩”，理想教育、目標激勵加現實開導“三管齊下”，當他生病時主動關心幫助，當他考試失誤時及時分析、誘導。石某在周老師的精心培育下脫穎而出，成為2000年高考中的常熟市理科狀元。如今石某從復旦大學畢業後作為江蘇省省委組織部優秀選調生，走上了地方經濟建設的崗位。
說到周玲芬輔導的學生，用“大面積豐收”來形容並不為過。她巧妙運用“導學法”、“實驗探索法”和“問題教學模式”等多種方法，引導學生步入化學的迷宮，探尋化學科學的奧秘。僅以2003年為例，周玲芬輔導的學生中就有13人獲得了全國奧林匹克化學競賽獎。在2004年全國高考中，周玲芬所在班有18人部分在600分以上，占班級總數的42%以上，其中有五位學生同時被東南大學錄取。
再說周玲芬老師的教科研創優，也同樣是碩果纍纍。周玲芬以教學帶科研，以科研促教學，收到了相輔相成、相得益彰的效果。目前，周玲芬撰寫和發表的10餘篇論文中，已有8篇獲蘇州市級以上論文獎，其中有2篇獲江蘇省教育教學論文評比二、三等獎，她作為常熟市級課題“化學實驗教學中培養學生創新能力的研究”課題組負責人，中期評估得到專家的好評，她所負責的化學教研組兩次被評為常熟市先進教研組。周玲芬贏得了自己的榮譽和驕傲，也為學校的發展與輝煌作出了應有貢獻。
周老師在自己的總結中多次寫到，“勤於工作，樂於奉獻，愛崗敬業，為人師表”，這是她創優爭先的永恆動力和源泉。
