簡介
教育科學系組建於2001年6月。現有教職工43人，任課教師34人，其中，教授4人，副教授7人；博士1人，碩士25人；河南省高校優秀中青年骨幹教師1名，河南省文明教師1人，河南省學術技術帶頭人7名；90%以上的任課教師來源於全國重點師範大學。
教育科學系現設有教育技術學、心理學、國小教育、學前教育等四個本科專業和一個學前教育專科專業。設有教育技術學、心理學、教育學、學前教育四個教研室。建有省級實驗教學示範中心——教師教育訓練中心，建立了基礎心理實驗室、套用心理實驗室、影視編導與製作實驗室、計算機輔助教育實驗室、學前教育實驗室等。
近年來，教育科學系在教學、科研、學生管理等方面均取得了突出成績。在全校舉辦的教學管理先進單位的評選活動中，取得了第二名的驕人成績。有兩個教研室被評為優秀教研室。曾被授予“河南省教育科學工作先進集體”榮譽稱號。先後承擔並完成了國家及省、廳級科研課題120餘項；在國內各類學術期刊公開發表學術論文300多篇；撰寫出版專著、教材38部；獲省、廳級二等以上科研成果獎36項；省級教學成果二等獎3項；2人（次）獲“河南省教育科學規劃工作先進個人”。在學生管理中，堅持“以人為本”的管理理念，秉承“團結、求實、高效、創新”的優良系風，先後在2002年、2006年校級大學生辯論賽中，榮獲冠、亞軍；在2007年、2009年先後被評為“先進學生分會”、“先進團總支”等榮譽稱號，有12個班級先後榮獲省級先進班集體；系分工會連續六年榮獲工會先進分會，2007年榮獲“先進教工之家”榮譽稱號，2008年又榮獲“模範教工之家”榮譽稱號。2011年7月我系黨總支被河南省委授予“先進基層黨總支”稱號。
團結和諧、充滿朝氣的教育科學系師生正以飽滿的熱情、高昂的鬥志，奮力實現既定目標！
專業設定
教育技術學專業
主要培養能夠運用現代教育理論和現代信息技術，對現代教育媒體環境下的教學過程和教學資源進行設計、開發、運用、管理和評價的複合型人才。開設的主幹課程有：C語言程式設計、計算機組成原理、教育技術學導論、教學設計、教育傳播學、遠程教育學、學與教的原理、教育技術學研究方法、教育技術項目實踐、信息技術與教育、信息技術與課程整合、信息技術課程與教學、多媒體技術、教學軟體設計與製作、教育電視系統、電視教材編導與製作、網路技術及教育套用、遠程學習中心體系的構建與管理、網路資源庫建設。
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心理學專業
主要培養具備紮實的心理學基礎理論知識、基本技能和實踐操作能力，了解人的心理現象產生和發展規律，能從事各級各類學校心理教育輔導、社區心理服務、政府行政部門管理、工商企業管理、廣告行銷心理分析與策劃、臨床心理諮詢與治療、公檢法司等部門的犯罪行為心理分析與管理、社會與群體心理研究、各類相關科研機構的心理科學研究、技術開發、企事業公關策劃等方面工作的高級專門人才。開設的主幹課程有：普通心理學、生理心理學、認知神經心理學、發展心理學、教育心理學、社會心理學、實驗心理學、人格心理學、人力資源開發與管理、管理心理學、公關心理學、變態心理學、心理學史、心理測量學、心理諮詢與治療、學校心理輔導、學校衛生學、人體解剖生理學、普通教育學、文化人類學、教育社會學、親職教育學等。
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國小教育專業（雙語方向）
主要培養具有現代教育理念、合理的知識結構、較強的創新意識和實踐能力，德智體美全面發展，能有效運用現代信息技術從事雙語教學、教育教學管理和研究工作的國小骨幹教師及綜合型基礎教育研究人員。開設的主幹課程有：小學生心理學、學與教的原理、教育概論、普通心理學、教育心理學、教育管理學、教育經濟學、教育與心理統計、教育哲學、德育原理、中外教育史、教育法學、高等數學、英語精讀、英語會話、英語翻譯、英美概況、英語語音、英語口語、英語寫作、現代漢語、漢語寫作、中外文學、計算機基礎、網路設計維護與網頁製作、計算機動畫製作、現代教育技術學、CAI課件製作與設計、自然科學基礎、社會科學基礎、國小英語教學論、國小語文教學論、國小數學教學論、信息技術教學論等。
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學前教育專業（美術方向、音樂方向）
主要培養德、智、體全面發展，具備學前教育專業知識和能力，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及相關機構從事教學和研究的專業人才。開設的主幹課程有：心理學、人體解剖學、學前衛生學、兒童發展心理學、學前教育心理學、幼稚園課程論、幼稚園教育活動設計、幼稚園組織與管理、中外幼兒教育史、學前比較教育、美術技法、美術理論與鑑賞、幼兒實用美術、音樂理論與鑑賞、鋼琴與視唱、聲樂、舞蹈、學前兒童語言教育、學前兒童數學教育、學前兒童文學、幼兒親職教育、社會心理學、教育哲學、自然科學基礎、社會科學基礎、幼兒教育科研方法、幼稚園政策與法規等。
黨政領導
系主任：李清臣
黨總支書記：衡長虹
副 書 記：付春華
副 主 任：王德才 田學嶺
