個人簡介
職稱：教授
研究領域：人類情緒、記憶及認知與情緒之間的互動作用
現任職務：
南京大學社會學院心理學系系主任
北京師範大學套用實驗心理北京市重點實驗室主任；
北京師範大學情緒調節研究中心主任；
北京師範大學認知神經科學與學習國家重點實驗室，教授，博士生導師；
北京師範大學心理學院套用認知心理學研究所所長；
東南大學兒童發展與學習科學教育部重點實驗室學術委員會委員，兼職教授，博士生導師。
學習經歷：
周仁來1985年9月至1989年7月，遼寧師範大學教育系學校教育專業本科生。
1989年9月至1992年7月，遼寧師範大學教育系教育心理學專業缺陷心理學方向碩士生。
1993年9月至1996年6月，華東師範大學心理學系普通心理學專業實驗與認知心理學方向博士生。
工作經歷：
1992年7月至1993年8月，遼寧師範大學教育學系助教。
1996年7月至2001年7月，遼寧師範大學心理學系，歷任講師，副教授，碩士生導師，工會主席。
2001年8月至2002年8月，遼寧師範大學心理學系，教授，副系主任。
2002年9月至2007年8月，北京師範大學認知神經科學與學習國家重點實驗室行為與腦電數據採集中心主任，教授，博士生導師。
2007年8月至2013年7月，北京師範大學心理學院副院長，套用實驗心理北京市重點實驗室主任，實驗中心主任，學位委員會副主任，套用認知心理學研究所所長。
2013年7月-2014年9月，北京師範大學套用實驗心理北京市重點實驗室主任，北京師範大學認知神經科學與學習國家重點實驗室教授，北京師範大學情緒調節研究中心主任。
2014年9月至今 南京大學社會學院心理學系系主任
培訓交流：
1999年5月至1999年11月，英國謝菲爾德大學臨床神經學系應邀合作研究學者
2001年4月至10月，中國科學院心理研究所認知電生理實驗室（ERP）高級訪問學者
2002年3月至7月，香港中文大學心理學系博士後研究員
學術兼職：
中國心理學會普通心理與實驗心理學專業委員會委員；
中國心理學會心理學教學指導委員會委員；
中國心理學會國際學術交流委員會委員；
中國教育學會教育統計分會理事；
全國套用心理學專業學位研究生教育指導委員會委員；
國家留學基金委員會評審專家組成員；
全國服務標準化技術委員會心理諮詢服務技術委員會委員；
《心理科學進展》編委會委員，
《Social Cognition and Affective Neuroscience》、《SCIENCE CHINA》等期刊審稿人。
教授課程：
博士生：心理學研究方法;
碩士生：社會認知神經科學、認知神經科學
本科生：實驗心理學、心理統計學、普通心理學、心理測量學、教育心理學
學術貢獻
研究證明了通過工作記憶訓練使得流體智力水平提高與工作記憶中央執行功能的改善有關。研究被《科學通報》和《Chinese Science Bulletin》中、英文同時對照發表。並且論文入選中國科協科技期刊與新聞媒體見面會重點推薦論文。《科學時報》以“活動記憶讓孩子變得更聰明”為題，在2011年7月7日 A1頭版要聞報導了此項研究，新華網、搜狐網、騰訊網、科學網、中國日報等媒體也對此項研究進行了相關報導，產生了廣泛的社會影響。工作記憶領域研究的國際權威Randall W. Engle教授在2012年3月最新出版的國際心理學著名雜誌《Psychological Bulletin》上發表的《Is Working Memory Training Effective?》一文中，引用了此項研究成果。
探討了航空航天環境下個體認知功能與情緒的變化規律。與中國航天員訓練中心合作“973”項目，通過地面15、45天頭低位負六度臥床實驗、睡眠剝奪實驗、“神九”、“神十”在軌實驗等獲得了在軌模擬和真實太空飛行環境下太空人記憶、情緒變化的一些列重要發現。由中國航天員中心承擔的973課題“面向長期空間飛行的航天員作業能力變化規律及機制研究”的網站報導了此項研究成果。《科學通報》在2011年第33期採用動態的形式加以報導。
探討了女性生理周期中情緒與認知的變化規律。與北京中醫藥大學合作進行“973”項目，研究採用客觀指標如皮溫、尿液試紙和血液性激素等明確生理周期各個階段，從行為、肌電、腦電、腦成像等多個層面系統考察生理周期中正、負性情緒識別、體驗、表達與調節、注意、記憶等的變化規律，大規模流行病學調查經前期綜合症（PMS）的發病率及表現方式，獲得了系列重要發現，這項工作是迄今國內目前最為系統的有關女性月經周期情緒變化的研究。
對情緒知覺的半球不對稱性效應進行了系統、深入研究。情緒知覺的半球不對稱性效應是否存在以及是什麼樣的不對稱的問題，正如Bryan Kolb所言，近30年的研究沒有產生一個明確的理論能夠解釋所有的實驗數據。周仁來採用肌電、腦電、認知行為實驗，通過操縱情緒刺激的喚醒杜和效價等特性，發現了情緒知覺的半球不對稱性與情緒刺激特性之間存在著複雜的互動作用。為重新理解情緒知覺與腦半球之間的關係提供了重要依據。
1.研究證明了通過工作記憶訓練使得流體智力水平提高與工作記憶中央執行功能的改善有關。研究被《科學通報》和《Chinese Science Bulletin》中、英文同時對照發表。並且論文入選中國科協科技期刊與新聞媒體見面會重點推薦論文。《科學時報》以“活動記憶讓孩子變得更聰明”為題，在2011年7月7日 A1頭版要聞報導了此項研究，新華網、搜狐網、騰訊網、科學網、中國日報等媒體也對此項研究進行了相關報導，產生了廣泛的社會影響。工作記憶領域研究的國際權威Randall W. Engle教授在2012年3月最新出版的國際心理學著名雜誌《Psychological Bulletin》上發表的《Is Working Memory Training Effective?》一文中，引用了此項研究成果。
2.探討了航空航天環境下個體認知功能與情緒的變化規律。與中國航天員訓練中心合作“973”項目，通過地面15、45天頭低位負六度臥床實驗、睡眠剝奪實驗、“神九”、“神十”在軌實驗等獲得了在軌模擬和真實太空飛行環境下太空人記憶、情緒變化的一些列重要發現。由中國航天員中心承擔的973課題“面向長期空間飛行的航天員作業能力變化規律及機制研究”的網站報導了此項研究成果。《科學通報》在2011年第33期採用動態的形式加以報導。
3.探討了女性生理周期中情緒與認知的變化規律。與北京中醫藥大學合作進行“973”項目，研究採用客觀指標如皮溫、尿液試紙和血液性激素等明確生理周期各個階段，從行為、肌電、腦電、腦成像等多個層面系統考察生理周期中正、負性情緒識別、體驗、表達與調節、注意、記憶等的變化規律，大規模流行病學調查經前期綜合症（PMS）的發病率及表現方式，獲得了系列重要發現，這項工作是迄今國內目前最為系統的有關女性月經周期情緒變化的研究。
4.對情緒知覺的半球不對稱性效應進行了系統、深入研究。情緒知覺的半球不對稱性效應是否存在以及是什麼樣的不對稱的問題，正如Bryan Kolb所言，近30年的研究沒有產生一個明確的理論能夠解釋所有的實驗數據。周仁來採用肌電、腦電、認知行為實驗，通過操縱情緒刺激的喚醒杜和效價等特性，發現了情緒知覺的半球不對稱性與情緒刺激特性之間存在著複雜的互動作用。為重新理解情緒知覺與腦半球之間的關係提供了重要依據。
承擔課題
國家自然科學基金重點項目“自然高效主流的多通道人機界面研究”（60033020），2002年1月至2005年12月。1萬元，主持人。
國家“97攀登計畫”項目“兒童腦高級功能研究”（97-專-09），2001年1月至2005年12月。2萬元，主持人。
國家“97攀登計畫”項目“情緒知覺的注意調控機制”，2005年5月至2007年12月。10萬元，主持人。
國家自然科學基金重大研究計畫“視頻選擇性注意機理與語義特徵提取”（項目編號90920001），2010年1月1日-2012年12月31日. 聯合申請，北師大負責人。20/50萬元。
國家體育總局競技體育研究中心“積極情緒對運動員認知活動的促進作用及其調控手段”. 2009年09月至2011年08月。9萬元，主持人。
中央高校基本科研業務費專項資金資助 “兒童社會情緒能力的評估、訓練與障礙矯正” (項目號：2009SC-3)，2010年1月-2012年12月，50萬元，主持人。
北京師範大學實驗教學改革與實驗室開放項目“心理學教學實驗室信息化管理平台建設”，2010年1月-2012年1月，5萬元。主持人。
“973”計畫 “基於“肝藏血主疏泄”的髒象理論研究” 肝鬱患者慢性應激反應的心理機制——情緒知覺與調節在應激管理中的作用機制研究（項目編號：2010061801），子課題。項目負責人：王慶國, 2011.1——2016.1,2600萬。
“973”計畫“太空人長期在軌飛行的作業績效研究”之“太空人長期在軌飛行基本認知功能及情緒對認知的影響”。子課題。項目負責人：陳善廣, 2011.1——2016.1,3000萬。
認知神經科學與學習國家重點實驗室長江學者和創新團隊發展計畫資助“社會認知、行為及其腦機制”（項目號：IRT0710），子項目主持人，12萬元。
北京師範大學哲學社會科學創新群體培養計畫“人格與社會心理”子課題“情緒調節與自我和諧”（師校發2008【54】），主持人。2008 年 9 月——2011 年 8 月。3/69
中國科學院心理健康重點實驗室開放課題“情緒調節能力的神經測量：額葉EEG偏側化”。2010-12至2012年12月，主持人，3萬元。open fund of Lab of Mental Health of Key, Institute of psychology, Chinese academy of sciences
國家自然科學基金青年基金項目“基於視覺注意模型的視頻搜尋”（項目號：61101212），2012年1月-2014年12月.北師大主持人，5萬元。
證侯與方劑基礎研究北京市重點實驗室開放課題組“應激情境下情緒在個體身心反應中的作用”，2011年9月-2012年12月.主持人，6萬元。Beijing Key Laboratory Of TCM Syndrome And Formula
國家社科基金重大項目（第三批）“認知科學對當代哲學的挑戰——心靈與認知科學重大理論問題研究”（項目號：11&ZD187），2012年1月-2015年12月，經費總額：80萬元。子課題負責人。The National Social Science fund
北京市教育委員會共建項目建設計畫“北京市吸毒人員情緒調節能力的評估與訓練”，2012年6月-2013年12月，30萬元，主持人。
學生培養
2005年以來先後有10名碩士生獲得碩士學位,2人獲得博士學位，其中，1人目前在德國馬普研究所攻讀博士學位，1人在加拿大排位第一的麥吉爾大學攻讀博士學位，1人在法國巴黎高師攻讀博士學位，1人在澳大利亞昆士蘭大學聯合培養，1人在美國奧爾巴尼大學聯合培養。先後指導了約11項項本科基金項目，其中，有7人均在國核心心心理學學術雜誌《心理學報》（北京市大學生科學研究與創業行動計畫項目“前瞻記憶的提取機制及其年老化效應”為北京師範大學校級優秀項目。作為北京師範大學的唯一代表參加了由北京市教育委員會主辦的成果展示與經驗交流會）、《心理科學》上發表11篇學術論文，有5人獲得當年優秀本科基金項目稱號，占心理學院自2002年以來本科生髮表CSSCI級別以上雜誌論文數量的三分之一以上,1人在美國卡耐基梅隆大學攻讀博士學位，1人在香港科技大學攻讀碩士學位。
論文發表
2004年至今在國內外學術雜誌《PloS ONE》、《International Journal of Psychophysiology》、《Brain and Cognition》、《Psychiatry Research》、《stress》、《Neuroscience Letters》、《NeuroReport》、《Journal of Clinical Neurophysiology》、《Journal of Psychophysiology》、《Acta Astronautica》、《 Perceptual & Motor Skills: Learning & Memory》、《Chinese Science Bulletin》等發表130餘篇論文。
出版著作
1.周仁來：聽力障礙兒童診斷與功能康復。延邊教育出版社，2000年11月。
2.周仁來：內隱記憶：理論與實驗研究。延邊教育出版社，2001年5月。
3.Howard Eichenbaum 著，周仁來等譯，楊治良審校：記憶的認知神經科學——導論。北京師範大學出版社，2008年10月。
4.James W.Kalat和Michelle N.Shiota 著，周仁來等譯，周仁來等審校：情緒（Emotion）。中國輕工業出版社，2009年2月。
5.周仁來：心理學高級實驗技術培訓手冊。北京師範大學出版社，2011年5月。
6.周仁來：心理學經典實驗案例。北京師範大學出版社，2011年5月。
7.周仁來：心理學研究新進展（第一輯）。北京師範大學出版社，2011年5月。
8.周仁來：心理學研究新進展（第二輯）。北京師範大學出版社，2013年5月。
9.周仁來：心理學經典實驗案例（第二版）。北京師範大學出版社，2013年6月。
10.周仁來：高級心理實驗技術。北京師範大學出版社，2013年6月。
發明專利
工作記憶刷新訓練軟體
本科生心理實驗技能測試系統
