探索辦法
針對日前市教委下發的“減負令”，東城區和石景山區的中國小紛紛探索辦法。東城已成立專門的領導小組，研究出台具體的減負辦法。東城區教委已下發通知，要求學校將減負經驗匯總，教委將根據收集而來的經驗，將其中一些具有推廣意義的做法，提供給全區學校。
案例1
六年級作業不超1小時
匯文一小除了繼續作業量控制表外，還將推出“周三無作業日”、“周一、周二、周四雙科作業日”等做法，提高課堂效率，將課外時間還給學生。
昨天下午，匯文一小六（3）班的幾個生正在擦黑板，只留下右上角的一個表格。
這是作業量控制表，六年級每人每天作業量不超1小時，老師會相互協調。控制表從入學就有，一二年級時幾乎沒有作業；中高年級會按規定的時間控制每天作業量。
案例2
每周一天“無作業日”
周三無作業日這個學期開始，石景山區海特花園國小一二年級學生每天無家庭作業，三到六年級學生每周將有一天“無作業日”。在市教委出台的“減負令”中，對中國小家庭作業量進行了規定。各個學校都在探索新措施幫學生減負。據石景山區海特花園國小相關負責人介紹，這個學期學校規定，國小一二年級學生將天天無家庭作業，而中高年級的學生則每周能享受一天“無書面作業”日。 除無作業日當天，學校還針對不同年級的學生，規定了家庭作業時間，三四年級每天家庭作業不超30分鐘；五六年級每天家庭作業不超40分鐘。這位負責人表示，每班學習委員有作業記錄單，每天會登記作業量。
案例3
無作業日在瑞安市虹橋路國小三年級四班教室看到的一幕。據了解，從本周開始，虹橋路國小試行“周三無作業日”，這在我市尚屬首例。
“‘無作業日’當天，老師將不再布置任何書面作業，讓孩子擁有完全屬於自己的自主時間。”虹橋路國小校長潘權威說：“推行‘無作業日’的初衷就是轉變教師的教學理念，要在課堂上下工夫，提高課堂效率，儘量為學生的健康成長和個性發展留出空間。”
“難道教學質量真的要靠繁重的作業來保障？‘無作業日’是留給老師的新‘作業’。”該校語文老師林昳認為，“無作業日”對老師課堂教學是一個新的挑戰，教師要在課堂40分鐘內快節奏、大容量、高效率地完成教學任務，認真備課，抓住重點，突破難點，確保學生低負高效地學習。
該校教導主任戴聖育介紹，“無作業日”當天，學校將引導學生自主思考一些有意義的實踐性作業：比如跑步、登山等鍛鍊作業，攝影、練書法等技能作業，還有做家務、社區清潔等勞動作業。當然，這由學生根據需要和興趣選擇開展。
據了解，在推出“周三無作業日”之前，該校經過前期大量問卷調查，並向我市的教育專家、家長、老師、學生等社會各界人士徵求意見，結果得到了大部分人士的支持與肯定。“無作業並不代表無事情可做，相反對學生、家長及老師提出了更高的要求。”潘權威說。
家長質疑
對此，一些家長質疑，是否晨讀也取消了。據了解，中國小正式開課時間是早上8點，很多學校在7點半到8點之間有一個晨讀時間。部分教師認為，晨讀並不是安排教授新課程，只是讓學生在正式上課前有個預熱準備。
